Friskolepodden

”Vår nuvarande skollag synes dock vara främst en politisk produkt där den konstitutionella kopplingen i mångt och mycket förbisetts”. Så avslutar Hedvig Lokrantz-Bernitz, docent i offentlig rätt, sin bok ”Rätt i skolan – om grundläggande rättigheter och värden i den svenska skolan.”Hedvig Lokrantz-Bernitz har även forskat i frågor kring utbildningsrätt ur ett konstitutionellt perspektiv.Den 4 maj höll vi ett frukost-seminarum med Hedvig Lokrantz-Bernitz. Efter hennes inledande föredrag kommenterade företrädare för de politiska partierna dessa perspektiv på skolvalet. I panelen ingick Fredrik Christensson (C) och Fredrik Malm (L).Detta är en inspelning från seminariet.

Klarar friskolorna Skolinspektionens krav på långsiktigt hållbar ekonomi om regeringens förslag om sänkt skolpeng blir verklighet?Regeringen föreslår nu att kommunerna ska kunna sänka skolpengen för friskolor. De elever som väljer en friskola riskerar alltså att få en lägre skolpeng.Att granska friskolors ekonomi är en viktig del i Skolinspektionens tillsynsarbete och även när det gäller att godkänna tillståndsansökningar.Kommer fler friskolor kunna få tillstånd med den sänkta skolpengen? Om detta resonerade vi vid frukostseminariet 29 mars 2022.Medverkade gjorde:Anders Morin, ansvarig för välfärdspolitik Svenskt NäringslivBirgitta Ljung, styrelseledamot Idéburna skolors riksförbundJens Eriksson, chef grund-och gymnasieskolor AcadeMediaChristina Wainikka för Sverigefinska skolan i StockholmLeane Riiser bitr. rektor Estniska skolan i StockholmAnnika Westh, moderatorUlla Hamilton, vd Friskolorna riksförbund

Hur skapar man ett rättvist skolpengssystem som ger såväl den kommunala skolan som friskolan rätt ersättning? Hör diskussionen mellan Ulla Hamilton och Erik Langby, mångårig kommunstyrelseordförande i Nacka. Redan på 1980-talet insåg han betydelsen av att föräldrarna kan välja daghem och sedan även skola. Utifrån det utformade Nacka kommun sedan sitt unika skolvalssystem som innebär att de kommunala skolorna har en större frihet än i de flesta andra kommuner. Då infördes också systemet att alla ska välja skola.Avsnittet är inspelat 11 mars 2021

Hör Ulla Hamilton och Inger Enkvist, professor emerita Lunds universitet, diskutera jämlikheten i svensk skola. Utgångspunkt för diskussionen är Thomas Sowells senaste bok "Charter Schools and their enemies". Den visar att debatten om friskolor är internationell och att argumenten mot charter schools är desamma som de som förs mot svenska friskolor. Där som här hävdas det att friskolorna dränerar de offentliga skolorna på duktiga elever, man har inte tillräcklig insyn i skolornas ekonomi, charter schools levererar inte resultat och när eleverna väljer bort offentliga skolor dräneras de senare på pengar. Det är tydligt att argumenten mot friskolor har ideologisk grund och det innebär att utbildning och kunskapsresultat försvinner i diskussionen.Avsnittet är inspelat 28 april 2021

Hör Ulla Hamilton samtala med Henrik Eriksson, professor på Chalmers, om vad som kännetecknar en framgångsrik verksamhet och hur den lyckas ha nöjda medarbetare och samtidigt nå fantastiska resultat.Henrik Eriksson är professor inom kvalitets- och verksamhetsutveckling vid institutionen Teknikens ekonomi och organisation på Chalmers tekniska högskola i Göteborg och forskar om vad som kännetecknar framgångsrika verksamheter.Hans forskning handlar både om att producera kunskap, men också om att bidra till förbättringar av praktiska problem. Henrik beskriver hur dessa kunskaper kan användas för att skapa en bättre skola. Det handlar omhur skolor leds, hur skolan är organiserad, hur förbättringsarbete och innovationer går till och förmågan att lyssna på de som verksamheten finns till för. Det behövs mindre kartläggning och inspektioner - istället krävs mer förbättringsarbete. Henrik berättar också vad han skulle fokusera på om han var utbildningsminister fram till valet 2022.Han har skrivit den populärvetenskapliga boken Sveriges bästa verksamheter, som sammanfattar forskningen inom området. Avsnittet är inspelat 1 juni 2021.

Hör Ulla Hamilton och Magnus Henrekson, professor i nationalekonomi, resonera om hur dagens skolpolitik och pedagogik har gjort det svårare att mäta kunskap över tid.”Det finns inga nationella prov som mäter detta utan vi får nöja oss med PISA för det är vad vi har. I undervisningen utgår man från eleven och eleven ska utgå från sina egna erfarenheter och sätta upp egna mål. Erfarenheterna kommer hemifrån och då slår hemförhållanden igenom i skolan och resultaten. Om det inte går att mäta kunskaper och sätta betyg därefter uppstår en osäkerhet och betygen blir inte jämförbara. Vi behöver ha nationellt jämförbara prov föra att kunna bedöma hur det går för eleverna i skolan.”#kunskap