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TroubleS dans le Spectre

Créativité et neurodiversité : au cœur du sujet avec Kévin Rebecchi

Saison 2, Ep. 19
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Répondez à notre enquête pour envisager ensemble le futur de TroubleS dans le Spectre ! https://framaforms.org/troubles-dans-le-spectre-vos-retours-sur-5-ans-de-podcast-1791990645


Dans cet épisode de TroubleS dans le Spectre, nous avons tendu notre micro au chercheur Kevin Rebecchi, pour aborder un sujet passionnant : celui du lien entre créativité et neurodiversité.


Kevin Rebecchi a d'abord été professeur des écoles en éducation spécialisée, auprès d'enfants neuroatypiques. Il est chercheur post-doctorant à l'Université Lyon 2, et Docteur en Sciences de l'éducation et en psychologie. Ses domaines de prédilection sont l'autisme et la neurodiversité, la créativité, et également les jeux vidéo.


Cet épisode a été enregistré en visio, à partir d'un téléphone, d'où un son un peu différent de d'habitude.


Ressources

Voici de nombreuses ressources pointues proposées par Kevin Rebecchi pour prolonger cet échange :

(consultez l'intégralité de ces ressources sur le site du Centre ressource de réhabilitation psychosociale)


Livre sur la créativité, dont la définition :

Lubart, T., Mouchiroud, C., Tordjman, S. & Zenasni, F. (2015). Psychologie de la créativité. Armand Colin.


Article sur les 4 P de la créativité :

Rhodes, M. (1961). An Analysis of Creativity. The Phi Delta Kappan, 42(7), 305-310. http://www.jstor.org/stable/20342603


Article sur vulnérabilité partagée entre « psychopathologie » et créativité :

Carson, S. H. (2011). Creativity and psychopathology: A shared vulnerability model. Canadian Journal of Psychiatry. Revue Canadienne De Psychiatrie, 56(3), 144 153. https://doi.org/10.1177/070674371105600304


Article sur la métaphore du part d’attraction (créativité générale vs spécifique) :

Baer, J., & Kaufman, J. C. (2005). Bridging generality and specificity:The amusement park theoretical (APT) model of creativity. Roeper Review, 27(3), 158–163. https://doi.org/10.1080/02783190509554310

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Article sur les « degrés » de créativité :

Kaufman, J. C., & Beghetto, R. A. (2009). Beyond big and little: The four c model of creativity. Review of General Psychology, 13(1), 1–12. https://doi.org/10.1037/a0013688


Articles discutant des liens QI & créativité :

Cropley, A. J. (1967). Creativity: A New Kind of Intellect? Australian Journal of Education, 11(2), 120–125.https://doi.org/10.1177/000494416701100203


Jauk, E., Benedek, M., Dunst, B., & Neubauer, A. C. (2013). The relationship between intelligence and creativity: New support for the threshold hypothesis by means of empirical breakpoint detection. Intelligence, 41(4), 212–221.https://doi.org/10.1016/j.intell.2013.03.003


Lin, C.-Y. (2017). Threshold Effects of Creative Problem-Solving Attributes on Creativity in the Math Abilities of Taiwanese Upper Elementary Students. Education Research International, vol. 2017. https://doi.org/10.1155/2017/4571383


Shi, B., Wang, L., Yang, J., Zhang, M., & Xu, L. (2017). Relationship between Divergent Thinking and Intelligence: An Empirical Study of the Threshold Hypothesis with Chinese Children. Frontiers in psychology, 8, 254. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2017.00254


Weiss, S., Steger, D., Schroeders, U., & Wilhelm, O. (2020). A Reappraisal of the Threshold Hypothesis of Creativity and Intelligence. Journal of Intelligence, 8(4), 38. https://doi.org/10.3390/jintelligence8040038


Yamamoto, K. (1964). Role of creative thinking and intelligence in high school achievenet. Psychological Reports, 14(3), 783–789.https://doi.org/10.2466/pr0.1964.14.3.783


Crédits :

Ce podcast est une idée originale, porté et coordonné par Pascal Bellanca, accompagné au micro par Aude Long Dubois, et réalisé par le studio ZEST (Zone d'expression contre la stigmatisation), un dispositif du Centre ressource de réhabilitation psychosociale. Avec le soutien du Centre d'excellence iMIND.

Merci à Floriane, Laurent, Chloé et Romain pour leur précieux travail au montage, mixage et réécoute.

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  • 1. Changer de prisme. Mythes et préjugés sur le TSA

    32:17||Saison 1, Ep. 1
    Répondez à notre enquête pour envisager ensemble le futur de TroubleS dans le Spectre ! https://framaforms.org/troubles-dans-le-spectre-vos-retours-sur-5-ans-de-podcast-1791990645Dans ce premier épisode du podcast Troubles Dans le Spectre, Pascal vous invite à rencontrer Amélie, Audrey, Catherine, Clara, Florence, Françoise et Magali. Elles partagent avec nous leurs représentations et leur rapport aux représentations de l’autisme : Comment celles-ci ont évolué pour elles comme pour leurs proches ? Quel impact les préjugés ou stéréotypes ont pu avoir sur leur vécu ? En fin d’épisode Romain Tabone, psychologue, nous livre également son ressenti sur ses questions.Faites nous un retour sur l’épisode via : https://framaforms.org/podcast-troubles-dans-le-spectre-vos-retours-1634744266Sources citées : Article Le spectre autistique, de Véronique Barathon : https://centre-ressource-rehabilitation.org/le-spectre-autistiqueStatistiques Auzanneau N., et Weidmann A., pour OpinionWay (mars 2010). Connaissance et perception de l’autisme : étude miroir auprès des Français et des professionnels de santé. https://www.opinion-way.com/fr/sondage-d-opinion/sondages-publies/connaissance-et-perception-de-l-autisme-etude-miroir-aupres-des-francais-et-des-professionnels-de-sante/viewdocument/322.htmlPour aller plus loin : Auzanneau N., et Chardon S. ; OpinionWay pour LE MOUVEMENT ENSEMBLE POUR L’AUTISME – Autisme, clichés et préjugés – Rapport mars 2012 https://www.opinion-way.com/fr/sondage-d-opinion/sondages-publies/autisme-cliches-et-prejuges-pour-le-mouvement-pour-l-autisme/viewdocument/581.htmlCrédits : Ce podcast est coordonné par Pascal Bellanca-Penel, en partant de son vécu, auquel nous nous sommes associés avec le Centre ressource Autisme Rhône-Alpes ( http://www.cra-rhone-alpes.org/ ), ZEST, Zone d'expression contre la stigmatisation (https://centre-ressource-rehabilitation.org/zest ), le Centre Ressource de Réhabilitation psychosociale et le centre référent lyonnais de réhabilitation psychosociale. Un projet soutenu par TS2A, I-Mind et le GNCRA.Mixage et réalisation par Jorick GuaschExtraits musicaux : Cloudy King, MicroMega https://soundcloud.com/wearemicromega/cloudy-king Interludes au piano par Véronique Barathon

  • 2. Les autres et moi

    50:55||Saison 1, Ep. 2
    Répondez à notre enquête pour envisager ensemble le futur de TroubleS dans le Spectre ! https://framaforms.org/troubles-dans-le-spectre-vos-retours-sur-5-ans-de-podcast-1791990645Les représentations sur le TSA sont influencées par le stéréotype de la personne autiste qui serait enfermée dans sa bulle, sans volonté d’interagir avec l’extérieur. Ce que l’on va découvrir dans cet épisode c’est que la réalité vécue par les personnes qui témoignent ici est un peu plus complexe que ça ; que les personnes avec un TSA ont, comme la plupart des gens, une appétence sociale, une envie d’aller vers les autres. Mais qu’avec l’autisme, c’est PLUS difficile d’interagir de façon usuelle, plus COÛTEUX psychiquement et...certainement plus fatiguant.Dans ce second épisode du podcast TroubleS dans le Spectre, Pascal donne la parole à Amélie, Audrey, Catherine, Clara, Florence, Françoise et Magalie. Elles s’expriment sur comment elles ou leurs proches vivent les interactions sociales, comment leur rapport à celles-ci a évolué au fil du temps, et sur les stratégies qu’elles ont mis en place pour mieux vivre les interactions sociales.En fin d’épisode, Sandrine Sonié, psychiatre nous partage son ressenti suite à l’écoute des témoignages et apporte des conseils pratiques aux professionnels de santé qui peuvent accompagner des personnes autistes sur le volet des interactions sociales.Crédits : Ce podcast est coordonné par Pascal Bellanca-Penel, en partant de son vécu, auquel nous nous sommes associés avec le Centre ressource Autisme Rhône-Alpes ( http://www.cra-rhone-alpes.org/ ), ZEST, Zone d'expression contre la stigmatisation (https://centre-ressource-rehabilitation.org/zest ), le Centre Ressource de Réhabilitation psychosociale et le centre référent lyonnais de réhabilitation psychosociale. Un projet soutenu par TS2A, I-Mind et le GNCRA.Mixage et réalisation par Jorick GuaschExtraits musicaux : Cloudy King, MicroMega https://soundcloud.com/wearemicromega/cloudy-king Interludes au piano par Véronique Barathon

  • 3. Trouver routine à son pied

    36:32||Saison 1, Ep. 3
    Répondez à notre enquête pour envisager ensemble le futur de TroubleS dans le Spectre ! https://framaforms.org/troubles-dans-le-spectre-vos-retours-sur-5-ans-de-podcast-1791990645Les professionnels de santé les nomment de différentes manières : rituels, troubles du comportement, comportements répétitifs, stéréotypies… Cet épisode vous explique ce que recouvrent ces différentes terminologies et les différentes fonctions chez une personne autiste. En effet, certains de ces comportements sont essentiel à maintenir pour les caractères anxiolytiques et d’autres peuvent parfois être trop envahissants et empêcher la personne d’évoluer dans son quotidien. Le caractère restreint et répétitif des comportements et des activités est un des critères diagnostiques du Trouble du Spectre de l’Autisme. Ce caractère atypique des comportements et des activités est aussi un levier pour une meilleure compréhension des personnes autistes et pour un accompagnement qui prend en compte leurs besoins spécifiques. Rachel Freire, éducatrice spécialisée au Centre de Ressources Autisme et plus particulièrement à l’Equipe Mobile Autisme, témoigne en fin d’épisode, de la nécessité de se décaler du fonctionnement typique, neurotypique pour comprendre et accompagner les personnes autistes, avec ou sans déficiences intellectuelles.Plus d'infos : https://centre-ressource-rehabilitation.org/a-ecouter-podcast-troubles-dans-le-spectre-1188Prenez la parole, faites nous un retour sur les épisodes via le questionnaire en ligne : https://framaforms.org/podcast-troubles-dans-le-spectre-vos-retours-1634744266]Avec le soutien de TS2A, I-Mind et le GNcra.

  • 4. Signaux forts, signaux faibles : les trajectoires développementales

    39:31||Saison 1, Ep. 4
    Répondez à notre enquête pour envisager ensemble le futur de TroubleS dans le Spectre ! https://framaforms.org/troubles-dans-le-spectre-vos-retours-sur-5-ans-de-podcast-1791990645Trajectoire développementale : une notion qui peut paraitre complexe ou un peu technique… De quoi parle-t-on dans cet épisode ?Il s’agit d’identifier les particularités liées à l’autisme et leur expression en fonction des différents stades du développement.Bien que les manifestations varient… Etre autiste est une condition à vie, on ne devient pas autiste.Il est donc nécessaire de connaitre les particularités liées à l’autisme chez le jeune enfant même lorsqu’on rencontre une personne adulte qui se pose la question d’un autisme la concernant. Cette identification des signes précoces est une aide précieuse sur la question diagnostique mais aussi pour mieux comprendre et mieux accompagner les adolescents et adultes autistes.Plus d'infos : https://centre-ressource-rehabilitation.org/a-ecouter-podcast-troubles-dans-le-spectre-1188Prenez la parole, faites nous un retour sur les épisodes via le questionnaire en ligne : https://framaforms.org/podcast-troubles-dans-le-spectre-vos-retours-1634744266]Avec le soutien de TS2A, I-Mind et le GNcra.

  • 5. Autisme et sensorialités, plus complexe qu’il n’y parait

    39:43||Saison 1, Ep. 5
    Répondez à notre enquête pour envisager ensemble le futur de TroubleS dans le Spectre ! https://framaforms.org/troubles-dans-le-spectre-vos-retours-sur-5-ans-de-podcast-1791990645Dans ce cinquième épisode du podcast TroubleS dans le Spectre, nous vous proposons d'explorer le thème des sensorialités et de leurs particularités chez les personnes autistes. Ces particularités ne sont pas toujours présentes ou visibles, mais restent bien plus fréquentes chez les personnes autistes. Nous verrons avec Clara, Florence, Magali, Catrin, Patrick, Audrey, Françoise, Amélie, Catherine, quels sont leurs rapports à la sensorialité ou ceux de leurs proches, comment ceux-ci évoluent au cours de la vie ou en fonction de l’environnement. Ils ou elles s’exprimeront aussi sur comment ces manifestations sensorielles peuvent être parfois handicapantes, mais peuvent aussi donner lieu des comportements qui ont une dimension fonctionnelle pour la personne concernée (anxiolytique notamment). Nous montrerons que ces manifestations ne doivent pas être réduites à un sensorialité différente mais à un traitement cognitif particulier de l’information sensorielle.En fin d’épisode, nous recevrons Marie Golbéry, une psychomotricienne de l'équipe mobile du centre ressource autisme Auvergne Rhône-Alpes. Nous essaierons de comprendre avec elle comment mettre à profit les particularités sensorielles des personnes autistes au service de leur mieux-vivre.Faites nous un retour sur l’épisode via : https://framaforms.org/podcast-troubles-dans-le-spectre-vos-retours-1634744266Crédits : Ce podcast est coordonné par Pascal Bellanca-Penel, en partant de son vécu, auquel nous nous sommes associés avec le Centre ressource Autisme Rhône-Alpes ( http://www.cra-rhone-alpes.org/ ), ZEST, Zone d'expression contre la stigmatisation (https://centre-ressource-rehabilitation.org/zest ), le Centre Ressource de Réhabilitation psychosociale et le centre référent lyonnais de réhabilitation psychosociale. Un projet soutenu par TS2A, I-Mind et le GNCRA.Mixage et réalisation par Jorick GuaschExtraits musicaux : Cloudy King, MicroMega https://soundcloud.com/wearemicromega/cloudy-king Interludes au piano par Véronique Barathon

  • 6. "T'as ton diag ?" - Les diagnostics de l'autisme

    01:02:41||Saison 1, Ep. 6
    Répondez à notre enquête pour envisager ensemble le futur de TroubleS dans le Spectre ! https://framaforms.org/troubles-dans-le-spectre-vos-retours-sur-5-ans-de-podcast-1791990645Recevoir un diagnostic d'autisme est encore un parcours épineux pour la plupart des personnes concernées et leurs proches . Et pourtant, au delà de l'étiquette, recevoir le bon diagnostic est essentiel pour pouvoir comprendre le fonctionnement de la personne et adapter les soins aux spécificités de ses besoins. On dit que l'on ne peut pas reconnaitre ce que l'on ne connait pas. Cet épisode donne la parole à des personnes qui ont dû se battre pour avoir une reconnaissance de leur condition, ou de celle de leurs enfants, face un environnement qui n'avait pas une vision actualisée de l'autisme. En fin d'épisode, Sophie Cervello, médecin coordinateur de l'unité TS2A et Stephanie Marignier, neuropédiatre au CRA donneront leur perspective sur les enjeux liés au diagnostic et des conseils pratiques destinés aux professionnels de santé.

  • 7. Des phares dans la nuit, les autistes et leurs soignant·e·s

    55:07||Saison 1, Ep. 7
    Répondez à notre enquête pour envisager ensemble le futur de TroubleS dans le Spectre ! https://framaforms.org/troubles-dans-le-spectre-vos-retours-sur-5-ans-de-podcast-1791990645Les relations entre les personnes autistes, leurs proches et professionnels du soin ou plus largement les relations avec le système de santé… C’est un sujet très vaste sur lequel on se penche dans cet épisode.Si vous êtes professionnel de santé, nous rappelons que notre volonté n’est pas de distribuer des bons et des mauvais points. Dans cet épisode, on expose des choses parfois peu évidentes sans conseils tout ficelés « clé en main ». Néanmoins, dans toute relation d’accompagnement, il existe une chose primordiale : l’alliance. Cette alliance ne peut se faire sans compréhension de l’autre, compréhension qui va passer par la connaissance de son vécu.Par leurs paroles; Clara, Florence, Magali, Catrin, Patrick, Audrey, Françoise, Amélie et Catherine vous donnent un aperçu de ce que peut-être ce vécu… et donc de ce que pourrait être le vécu de la personne que vous avez en face de vous quand vous la recevez.En fin d’épisode, Mélina Huc, psychiatre de l’enfant et de l’adolescent responsable du dispositif TED (troubles envahissants du développement) réagira aux témoignages à travers son expérience sur le sujet.

  • 8. Hugo et Bertrande : une trajectoire atypique.

    57:38||Saison 1, Ep. 8
    Répondez à notre enquête pour envisager ensemble le futur de TroubleS dans le Spectre ! https://framaforms.org/troubles-dans-le-spectre-vos-retours-sur-5-ans-de-podcast-1791990645Aujourd’hui, on va prendre le temps de s'arrêter sur une trajectoire particulière, une trajectoire singulière, car on le répète : il y a autant d’autismes que de personnes autistes. On va parler d’Hugo, un jeune homme d’une vingtaine d’années à la trajectoire atypique. Vous aurez aussi la chance de l’écouter. J'ai pu en effet retrouver Hugo dans un bistro lyonnais, un samedi matin. C'est Bertrandre, sa maman que vous allez entendre au début de cet épisode. C'est elle qui nous a mis en relation. Bertrandre parle de la trajectoire d'Hugo en évoquant aussi sa trajectoire de maman, forcément atypique. Bon épisode.

  • 9. "J'ai plus de cuillère" : la fatigue et la fatigabilité dans l'autisme

    53:36||Saison 1, Ep. 9
    Répondez à notre enquête pour envisager ensemble le futur de TroubleS dans le Spectre ! https://framaforms.org/troubles-dans-le-spectre-vos-retours-sur-5-ans-de-podcast-1791990645Epuisement, burn out, lassitude, effondrement, somnolence, sensibilité émotionnelle accrue, trouble de l’attention… Toutes ces manifestations peuvent évoquer de la fatigue.Depuis 2021, les épisodes de fatigue intense augmentent en population générale. Ils augmentent aussi chez les personnes TSA.Mais s’agit-il de la même fatigue ? Est-ce que les sources de fatigue sont les mêmes ? Est-ce que les espaces de ressources sont les mêmes ?Cet épisode de Troubles dans le Spectre tente d’illustrer, par les témoignages de Clara, Audrey, Amélie, Catherine et les autres, ce qui peut être fatiguant et ressourçant.Enfin, Morgane Aubineau, chercheur en neuro ergonomie, viendra éclairer les témoignages avec des apports scientifiques et cliniques. Elle pilote un groupe de recherche sur le thème de la fatigue cognitive chez les TSA,. Prenez la parole, faites nous un retour sur les épisodes via le questionnaire en ligne : https://framaforms.org/podcast-troubles-dans-le-spectre-vos-retours-1634744266]Crédits : Ce podcast est coordonné par Pascal Bellanca-Penel, en partant de son vécu, auquel nous nous sommes associés avec le Centre ressource Autisme Rhône-Alpes ( http://www.cra-rhone-alpes.org/ ), ZEST, Zone d'expression contre la stigmatisation (https://centre-ressource-rehabilitation.org/zest ), le Centre Ressource de Réhabilitation psychosociale et le centre référent lyonnais de réhabilitation psychosociale. Un projet soutenu par TS2A, I-Mind et le GNCRA.Mixage et réalisation par Jorick GuaschExtraits musicaux : Cloudy King, MicroMega https://soundcloud.com/wearemicromega/cloudy-king Interludes au piano par Véronique Barathon
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