Enseigner en contexte de diversité ethnoculturelle

Juan est un élève arrivé au Québec depuis deux ans. Il est en classe ordinaire, en 1re année (1er cycle du primaire), malgré qu’il ait l’âge d’être en 2e année. Il a un petit frère qui ne fréquente pas encore l’école. Le parcours migratoire de la famille a été difficile. Elle est venue du Venezuela par voie terrestre, un périple semé d’embûches. L’enseignante de Juan trouve qu’il s’oppose beaucoup, de façon passive ou agressive. Elle se demande comment intervenir auprès de lui