Enseigner en contexte de diversité ethnoculturelle

Bassem est un enfant de six ou sept ans qui a vécu dans un camp de réfugiés avant d’arriver au Canada pendant l’été. À la rentrée, il est placé dans une classe ordinaire de 1re année. L’élève, qui ne parle pas français, n’a jamais mis les pieds dans une école auparavant. Claire lui offre ainsi du soutien linguistique en dehors de la classe. On reproche à Bassem d’avoir des difficultés sociales et de comportement, et rapidement, on le retire des récréations.