Trygg av natur

Hvordan formes et menneske av fri lek, gode lagkamerater og store øyeblikk i høy fart?I denne episoden møter Andreas Arnø Kjetil Jansrud til en samtale om barndom, alpint, lagkultur, mestring og det å finne trygghet i seg selv.Vi snakker om minnene som fortsatt sitter i kroppen, hva som kjennetegner en god trener, hvorfor tillit betyr alt i et lag, og hva toppidrett kan lære oss om skole, læring og det å være pappa. Dette ble en varm, klok og nær prat om hvordan vi blir formet som mennesker.

Hvordan leder du en skole uten å styre alt?I denne episoden møter vi Tone Rabben Hølland, rektor som våger å spørre de ansatte hva de trenger, og som vil at lærerne skal møte barna på samme måte. Her handler det om tillit, handlingsrom og medbestemmelse, men også om tydelig retning, gode voksne og motet til å stå i det som ikke er helt ferdig planlagt.Vi snakker om hvorfor relasjoner må komme først, hvordan planer kan være gode uten å bli stive, og hva som skjer når skolen blir et sted der barn faktisk har lyst til å være.

Hva skjer når skolen sier at barnets beste skal komme først, men i praksis styres av måling, testing, anmerkninger, fraværsføring, kartlegging og kontroll? I denne episoden møter vi Judith Klein til en samtale om hvorfor hun er forbannet på et skolesystem som har mistet retningen.Vi snakker om hvordan pedagogikk er blitt skjøvet til side av målstyring, hvorfor den overordnede delen av læreplanen så ofte blir underordnet i praksis, og hva det gjør med barn som fortsatt er i utvikling. Samtalen beveger seg fra barnets rettigheter og profesjonsetikk til lekser, vurdering, tillit og spørsmålet om hva skolen egentlig er til for.Dette er en episode om barnets egenverdi, om lojalitet til eleven framfor systemet, og om hvorfor vi må tilbake til det overordnede hvis skolen skal bli et sted der barn kan lære, vokse og kjenne at de får til livet sitt.Simen Skogli i samtale med Judith Klein.Kontakt: simen@tryggavnatur.no

I denne episoden møter Simen Geir Røsvoll, leder i Utdanningsforbundet. Samtalen starter i lærerrollen: gleden over å se elever mestre, og fortvilelsen når store grupper og trange rammer gjør det vanskelig å være der for den enkelte.Geir forteller fra egne år i skolen, blant annet om arbeid med elever som trengte noe annet enn det vanlige klasserommet, og om erfaringer med å flytte læring ut i naturen. Derfra går praten videre til de store spørsmålene: tillit eller kontroll, lærernes autonomi, lærernorm, praktiske og estetiske fag, seksårsreformen og hvorfor leken må beskyttes.Dette er en episode om hva skolen trenger for at både barn og lærere skal ha lyst til å møte dagen.Kontakt: simen@tryggavnatur.no

I denne episoden møter Simen Barneombud Mina Gerhardsen til en hyggelig samtale om noen av de mest alvorlige tingene i barns liv.Samtalen handler om hva som faktisk forebygger mobbing og utenforskap, og om hvorfor trivsel, fellesskap, mening og mestring må tas på større alvor hvis flere barn skal oppleve å høre til.De snakker også om tidlig innsats, lek, skolemiljø og barns rett til å bli hørt. Og så stilles et vanskelig spørsmål: Hvorfor blir lovbrudd mot barn i skolen så lite synlige, og hvorfor får de så sjelden tydelige konsekvenser?kontakt: simen@tryggavnatur.no

Hva gjør det med et barn å vokse opp i en verden av algoritmer, skjerm og konstant stimuli, og hva kan lek, natur og fellesskap bety som motgift?I denne episoden går Simen en vintertur i skogen på Bygdøy med barne- og ungdomspsykiater Charlotte Lunde. Hun har jobbet både med medisiner til barn og unge og med systemkritikk av hvordan vi organiserer barndom, skole og fritid. Hun mener mange barn i dag er rett og slett overstimulert.Underveis snakker de om hvorfor så mange barn får diagnoser, og hvorfor en diagnose både kan være en lettelse og en identitet det er vanskelig å komme ut av. De er innom FNs barnekonvensjon og hvorfor leken måtte løftes høyere opp, forskning som viser hvordan fri lek og fysisk aktivitet faktisk bedrer konsentrasjon og læring, og hvordan for mye styring og testing kan ødelegge barns lærelyst.Du får også høre om sosiale medier og gaming som både mestringsarena og mulig flukt, naturen som den beste digitale distraksjonsplattformen, og hvorfor Charlotte mener vi trenger et samfunnsskifte. Dette er en episode for deg som er forelder, lærer, fagperson eller bare oppriktig opptatt av hvordan barn egentlig har det i dag, og hvordan vi kan legge tilrette for sunn utvikling hos barna vi har ansvar for.Kontakt: simen@tryggavnatur.no

Hvordan blir du en trygg lærer i en hverdag der elevene møter stress, press og store krav, lenge før de har fått livet helt på plass?I denne episoden møter vi læreren Anders Pedersen, som har tatt hele etterutdanningen til Trygg av natur. Sammen med veilederne står han, en iskald vinterkveld ved et vann. Anders skal ut på tynn is, bokstavelig talt. Han kjenner pulsen stige idet han går mot råken, men også mestringen når han faktisk går gjennom isen, kommer seg opp igjen og står og gliser foran bålet.Det Anders opplever ute, tar han med seg inn i skolen. I klasserommet bytter han ut kontroll med tillit, lar elevene få større handlingsrom og medbestemmelse, og bruker naturen som en treningsarena for livsmestring. Fra å tåle kulde og usikkerhet, til å tørre å holde en presentasjon eller løse en oppgave på sin egen måte. Hør om hvordan barna han møter trives bedre sammen og lærer mer.Vi får høre konkrete eksempler på hvordan han legger opp timer, hvordan han spør mer og forteller mindre, og hvordan små erfaringer med mestring, et bål, et tre, en podkast laget av elevene selv, kan bygge en «mestringsbank» som elevene tar med seg videre i livet, langt utover skoledagen.Episoden er produsert av NRK og ble sendt på Ekko 1. februar 2021 med tittelen "Ut på tynn is"Kontakt: simen@tryggavnatur.noDu møter Vibeke Røiri, Anders Pedersen, Andreas Arnø, Simen Skogli, Jørgen Moland og Amie Helstad.Anders Pedersen skrev innlegg i Utdanningsnytt om Livsmestring i klasserommet: https://www.utdanningsnytt.no/anders-pedersen-fagfornyelsen-livsmestring/livsmestring-i-klasserommet/254365

Zoolog og formidler Petter Bøckman tar oss med inn i spenningsfeltet mellom natur og kultur. Hvorfor har mennesket så lang barndom – og hva skjer når kulturen endrer seg raskere enn “grunnnaturen” vår? Vi snakker om flokk, besteforeldre som ressurs, trygge voksne som tør å gå utenom boka, og hvorfor barn trenger å være sammen med både kvinner og menn. Til slutt: hvordan skaper vi gode møter med barn, som gir lyst til å komme tilbake?Simen Skogli i dialog med Petter BøckmanKontakt: simen@tryggavnatur.no