Share

cover art for Necháme si poradit?

Příčně

Necháme si poradit?

Ep. 9

Často řešíme nejrůznější problémy ve hře na nástroj - ať už u sebe nebo u žáků. A ne vždy se nám daří přijít věci na kloub. Nemusíme na to být však sami! Nechme si poradit od zkušenějších, debatujme o všem, co se týká výuky a sdílejme nápady s kolegy. Můžeme tak pomoct sobě i celkové kvalitě výuky hudby u nás!

More episodes

View all episodes

  • 13. Důležitost intonace u žáků všech úrovní

    10:47||Ep. 13
    Intonace v každé úrovni hudebního vzdělání: Jak ji můžeme žákům nabídnout a v čem všem nám kromě samotného ladění může pomoci? Věnujme se podstatným článkům hudby už od počátků výuky. Ať už v rámci nástroje, tak celkového hudebního vzdělávání.
  • 12. Soutěže

    13:55||Ep. 12
    Soutěž jako velké téma. Máte jasno, jaké akce se ve vašem oboru ve školním roce dějí? Jak se na soutěž připravit, jak zvolit repertoár a koho vůbec na soutěž přihlásit? Pojďme si povídat o tom, jaké pozitivum může tato zkušenost přinést jak našim žákům, tak i nám učitelům.
  • 11. Zpět do školy bez zbytečných nervů!

    09:24||Ep. 11
    Pro někoho je začátek školní roku ve znamení nové energie a nápadů. Někdo se však až tolik těšit nemusí a může být naopak plný obav. Jak toto období zvládnout co nejlépe a zároveň se nakopnout do nového školního roku? Zkuste se inspirovat tímto dílem podcastu!
  • 10. Noční můra jménem rozvrh

    05:51||Ep. 10
    Opravdu tvoříme rozvrh logicky a zamýšlíme se nad tím, jak ovlivní celý školní rok? Všichni, kteří už nějakou dobu učíte, určitě máte svůj osvědčený způsob, jak tvořit rozvrhy. Na co si ale přece jen pořád musíme dávat pozor a co by mohlo pomoct začínajícím učitelům při jeho tvorbě si můžete poslechnout v této epizodě.
  • 8. Hudební vzdělání pro všechny

    08:43||Ep. 8
    Hudební vzdělání by se nemělo dostat pouze těm nejtalentovanějším. Nikdy nevíme, jak a komu můžeme hudbou v jejich budoucnosti dopomoct. Proto hledejme individuální cestu pro každého žáka!
  • 7. Umění říct NE

    07:46||Ep. 7
    Jsme učitelé kreativního oboru a často děláme spoustu věcí navíc. Kdy je to však ještě v pořádku a kdy už tyto aktivity zasahují do našeho osobního života a nutného volna? Ujasněme si rozdíl mezi leností a asertivním NE.
  • 6. Negativní signály ve výuce

    07:43||Ep. 6
    Každý učitel občas bojuje s trpělivostí a je to normální. Neměli bychom však nechat negativní emoce příliš působit na průběh hodiny a znepříjemňovat tak atmosféru. A to jak verbálně, tak pouhými gesty, které si leckdy ani neuvědomujeme.
  • 5. Učení jako zadní vrátka

    10:27||Ep. 5
    Chtěli jste být učitelem ZUŠ už během studií na konzervatoři, nebo jste to brali spíš jako zadní vrátka, pokud by nevyšel původní plán stát se profesionálním hráčem? Pojďme společně ukázat, že profese učitele hudby může být skvělá, někdy i náročná a v neposlední řadě kvalitně odvedená! A hlavně - že nejde o žádná zadní vrátka!