Pedagogisk kraft - Pedagogik i vår vardag

I detta avsnitt kommer vi att diskutera och reflektera över viktiga aspekter att beakta när lärare undervisar flerspråkiga elever. Vi har bjudit in två gäster för att dela sina kunskaper och erfarenheter i ämnet: Avin Zahrdashy, SVA & SKUA- utvecklare, och Louise Vikholm, lärare i svenska och svenska som andraspråk på Kvarnskolan i Jakobsberg.

I detta avsnitt möter vi Izabela Seger, idrottslärare och lektor i idrottsvetenskap, och Eva Andersson, högskolelektor på GIH. De berättar om hur de driver praktiknära forskning i Järfällas skolor.

Andreas Carlsson är idag rektor på Olovslundskolan i Jakobsberg. Vi får i detta avsnitt lyssna på hur Andreas arbetat med verksamhetsutveckling, utvecklingsarbete och systematik för fritidshem.

I detta avsnitt möter vi specialpedagog Sofie Fridh och förskolelärare Nina Edlund som berättar om deras arbete med läsfrämjande. Grunden ligger i screeningar som görs på alla elever på skolan och i detta avsnitt får vi höra mer om hur det leder vidare till läsfrämjande pedagogik.

Anna Carin Gran Ekstrand Leg.psykolog/Specialist klinisk neuropsykologi berättar i detta avsnitt om hur vi skolan kan använda oss av hjärnsmart pedagogik både på grupp- och individnivå.

Sedan starten den 15 december 2021 och 14 avsnitt är det nu dags för en resumé över allt vi fått ta del av vardagspedagogik från Järfälla. I detta avsnitt, nummer 15 i ordningen, tar vi del av reflektioner och nya lärdomar som Johan och Raoul fått med sig av alla gäster de haft med sig i podden.

I detta avsnitt tar vi upp särskild begåvning med lärarna Lotta Myrén, Ålsta förskola, Camila Vicencio, Herrestaskolan och Lena Sjö Wahl speciallärare på Järfälla barn- och elevhälsas skolstöd. För ett år sedan var begreppet särskild begåvning relativt okänt för både Lotta och Camila. Sedan dess har kunskapen växt.

Pernilla Segerberg utvecklingsledare på Vattmyraskolan berättar i detta avsnitt hur alla lärargrupper utvecklar undervisningen med stöd av ÄDK (ämnesdidaktiskt kollegium) och FDK (fritidsdidaktiskt kollegium). Förutom utom detta får vi höra hur detta förhållningssätt påverkat Pernilla som lärare i grunden.