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Pas de sieste pour les pros
La place des chansons dans le quotidien en CPE
đïž La place des chansons dans le quotidien en CPE
Et si une simple chanson pouvait devenir l'un des outils pédagogiques les plus puissants en petite enfance?
Dans cet Ă©pisode de Pas de Sieste pour les Pros, nous recevons Louis Collard, Ă©ducateur en CPE depuis prĂšs de 30 ans, passionnĂ© par l'imaginaire, la musique et les apprentissages par le jeu. CrĂ©ateur de Zazou et compagnie, il nous partage sa vision d'une pĂ©dagogie oĂč la crĂ©ativitĂ© n'est pas un « plus », mais un vĂ©ritable levier de dĂ©veloppement.
à travers son personnage Zazou, une marionnette devenue un membre à part entiÚre de son groupe, Louis nous montre comment les chansons, les histoires et l'imaginaire permettent de créer un lien de confiance, de soutenir le développement global des enfants et de répondre aux besoins socioaffectifs des tout-petits.
Dans cet épisode, on parle notamment de :
đ” Pourquoi les chansons sont un outil pĂ©dagogique souvent sous-estimĂ©
𧞠Comment une marionnette peut favoriser le développement des enfants
đ La puissance de la connexion avant la performance
đŁïž Comment mieux communiquer avec les parents pour valoriser le travail des Ă©ducatrices
âš Pourquoi l'imaginaire a toute sa place dans le quotidien en CPE
đ¶ Comment la musique soutient les quatre domaines du dĂ©veloppement de l'enfant
Un épisode inspirant qui rappelle qu'en petite enfance, ce sont souvent les moments les plus simples qui ont le plus grand impact.
đ DĂ©couvrez Zazou et compagnie
YouTube : https://www.youtube.com/@Zazouetcompagnie
Facebook : https://www.facebook.com/zazouetcompagnie
đż Envie d'aller encore plus loin?
Retrouvez des conférences, des ateliers concrets et des intervenants passionnés lors du CongrÚs Cultiver l'avenir, les 23 et 24 octobre 2026 au Terminal de croisiÚre de Québec.
Deux journées pour s'inspirer, échanger entre professionnels et repartir avec des idées concrÚtes à mettre en pratique dans votre milieu.
đïž Billets et programmation : https://congres.mangroveinnovation.com/
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46. Comprendre le trouble du spectre de lâautisme autrement en petite enfance
59:15||Saison 2, Ep. 46Comprendre le trouble du spectre de lâautisme autrement en petite enfanceï»żUne crise, un refus, une transition difficile⊠En petite enfance, certaines situations peuvent parfois nous laisser complĂštement dĂ©munis. On essaie, on ajuste, on recommence et parfois on finit simplement par ne plus savoir quoi faire.Avant de chercher Ă modifier un comportement, il faut parfois revenir Ă lâessentiel : observer et essayer de comprendre ce que lâenfant tente de nous communiquer.Dans cet Ă©pisode, MĂ©lissandre et AndrĂ© reçoivent Myriam Saumure, Ă©ducatrice spĂ©cialisĂ©e et fondatrice de Fleur Bleue, un service spĂ©cialisĂ© en autisme.Ă partir de son expĂ©rience et de situations trĂšs concrĂštes vĂ©cues sur le terrain, Myriam nous invite Ă porter un autre regard sur lâaccompagnement dâun enfant prĂ©sentant un trouble du spectre de lâautisme (TSA) : mieux observer, comprendre ce qui peut se cacher derriĂšre certaines rĂ©actions et adapter nos interventions aux besoins de chaque enfant.On parle aussi de pictogrammes, de transitions, dâanxiĂ©tĂ©, de prĂ©visibilitĂ©, de collaboration avec les parents et de ces petits dĂ©tails qui peuvent parfois faire une grande diffĂ©rence dans le quotidien dâun enfant.Un Ă©pisode concret et profondĂ©ment humain qui nous rappelle quâavant dâintervenir, prendre le temps de comprendre peut dĂ©jĂ changer notre façon dâaccompagner.đŁïž Au programme :đ Observer avant dâinterprĂ©terđ§© Mieux comprendre les crises et les besoins derriĂšre certains comportementsđŒïž Adapter les pictogrammes et les routines Ă chaque enfantđ€ Aborder ses observations avec les parents sans jugementđ± Mieux accompagner un enfant prĂ©sentant un trouble du spectre de lâautisme en milieu Ă©ducatifđŹ Porter aussi un regard diffĂ©rent sur la neurodiversitĂ© chez les adultesđ Pour dĂ©couvrir Fleur Bleue :https://www.fleurbleue.ca/Facebook : https://www.facebook.com/fleurbleueautismeï»żAussi rejoignez des centaines de professionnel·les de la petite enfance au congrĂšs Cultiver l'avenir, un Ă©vĂ©nement conçu pour apprendre, Ă©changer, s'inspirer et faire grandir notre rĂ©seau de passionné·es.đïž RĂ©servez votre place dĂšs maintenant :https://congres.mangroveinnovation.com/billetterieï»żï»żPour suivre Mangrove Petite Enfance :Facebook : https://www.facebook.com/mangrovepetiteenfanceLinkedIn : https://www.linkedin.com/company/mangrove-petite-enfance/MĂ©lissandre sur LinkedIn : https://www.linkedin.com/in/melissandre-reffo/AndrĂ© sur LinkedIn : https://www.linkedin.com/in/andrebp/ Merci de votre Ă©coute! NâhĂ©sitez pas Ă vous abonner Ă Pas de sieste pour les pros pour ne manquer aucun Ă©pisode.Et si cette conversation peut ĂȘtre utile dans votre milieu, partagez-la Ă une Ă©ducatrice, une RSGE, une direction ou un autre professionnel de la petite enfance.
45. Leadership en petite enfance : arrĂȘtez de tout porter
51:06||Saison 2, Ep. 45Leadership en petite enfance : arrĂȘtez de tout porterĂtre gestionnaire en petite enfance, câest jongler avec les Ă©quipes, les parents, le conseil dâadministration, les changements du ministĂšre, les responsabilitĂ©s⊠et parfois avec lâimpression que tout repose sur nos Ă©paules.Dans cet Ă©pisode de Pas de sieste pour les pros, on reçoit Julie Charest de RĂ©verbĂšre Coaching, directrice gĂ©nĂ©rale en CPE, coach certifiĂ©e et passionnĂ©e par le dĂ©veloppement des personnes qui font vivre la petite enfance.Avec beaucoup de franchise, Julie nous parle de son parcours, de ses remises en question et de ce moment oĂč elle a dĂ» se demander : quel genre de leader ai-je vraiment envie dâĂȘtre?On jase notamment de :đ± lâimportance de ne pas rester seul comme gestionnaiređ€ du mentorat et du rĂ©seautage entre directionsđŹ de la communication avec les Ă©quipesđ§ de la posture de gestion et du leadershipđ„ de cette fameuse flamme quâon peut parfois perdre en cheminđ«¶ de lâimportance de revenir Ă sa raison dâĂȘtređ„ de la relation avec le conseil dâadministrationđŹ des conversations difficiles quâon repousse parfois trop longtempsâš et surtout, de lâimportance de trouver sa propre couleur comme leaderParce quâĂȘtre une bonne direction, ce nâest pas tout savoir ni tout faire soi-mĂȘme.Câest aussi apprendre Ă connaĂźtre ses forces, reconnaĂźtre celles de son Ă©quipe, demander de lâaide quand on en a besoin et crĂ©er un milieu oĂč chacun peut prendre sa place.Comme le rappelle Julie dans lâĂ©pisode : chaque enfant est unique⊠mais chaque professionnel lâest aussi.đ§ Un Ă©pisode Ă Ă©couter si vous ĂȘtes gestionnaire, direction, direction adjointe, Ă©ducatrice, Ă©ducateur ou simplement quelquâun qui croit quâon peut faire du leadership autrement en petite enfance.đ DĂ©couvrez Julie et ses services :site web : reverbercoaching.comFacebook : Julie CharestAussi rejoignez des centaines de professionnel·les de la petite enfance au congrĂšs Cultiver l'avenir, un Ă©vĂ©nement conçu pour apprendre, Ă©changer, s'inspirer et faire grandir notre rĂ©seau de passionné·es.đïž RĂ©servez votre place dĂšs maintenant :https://congres.mangroveinnovation.com/billetterieParce que les meilleures idĂ©es naissent souvent des rencontres.Pour suivre Mangrove Petite Enfance :Facebook : https://www.facebook.com/mangrovepetiteenfanceLinkedIn : https://www.linkedin.com/company/mangrove-petite-enfance/MĂ©lissandre sur LinkedIn : https://www.linkedin.com/in/melissandre-reffo/AndrĂ© sur LinkedIn : https://www.linkedin.com/in/andrebp/
44. Manger local en petite enfance : des petits gestes qui ont de grands impacts
46:28||Saison 2, Ep. 44đ„ Manger local en petite enfance, câest parfois plus simple quâon le pense.Pas besoin de transformer tout son menu du jour au lendemain. Parfois, tout commence par un aliment, une substitution, une rencontre avec un producteur dâici ou simplement lâenvie dâessayer autrement.Dans ce nouvel Ă©pisode de Pas de sieste pour les pros, AndrĂ© et MĂ©lissandre reçoivent Catherine Vachon et AmĂ©lie Parenteau, nutritionnistes et co-chargĂ©es de projet des Petits Ambassadeurs de la Capitale-Nationale et de ChaudiĂšre-Appalaches.Ensemble, on parle dâalimentation locale en petite enfance, mais surtout de ce que ça change concrĂštement dans un service de garde.đ± Comment intĂ©grer davantage dâaliments locaux, savoureux et abordables sans faire exploser le budget?đ± Par oĂč commencer lorsquâon manque dĂ©jĂ de temps et de ressources?đ± Comment crĂ©er des liens avec les producteurs et transformateurs de sa rĂ©gion?đ± Pourquoi faire dĂ©couvrir aux enfants dâoĂč viennent les aliments peut aussi transformer leur rapport Ă la nourriture?đ± Et pourquoi reconnaĂźtre les efforts des responsables en alimentation et des Ă©quipes est essentiel?Catherine et AmĂ©lie nous parlent Ă©galement de lâaccompagnement personnalisĂ© et gratuit offert aux services de garde Ă©ducatifs de leur rĂ©gion. Une dĂ©marche adaptĂ©e Ă la rĂ©alitĂ© de chaque milieu, quâil soit dĂ©jĂ bien avancĂ© dans son approvisionnement local ou quâil souhaite simplement faire un premier pas.Parce que derriĂšre une tomate, un pain, des flocons dâavoine ou des lĂ©gumes cultivĂ©s tout prĂšs, il y a bien plus quâun choix alimentaire.Il y a la dĂ©couverte pour les enfants.Il y a des activitĂ©s Ă©ducatives.Il y a des producteurs dâici quâon soutient.Il y a des Ă©quipes quâon mobilise.Il y a de la fiertĂ©.Et il y a des habitudes qui peuvent suivre les tout-petits bien au-delĂ du service de garde.đŹ Â« Chaque geste compte. »Câest aussi tout lâesprit des Petits Ambassadeurs.Cette dĂ©marche mobilisatrice vise Ă faciliter le maillage entre lâindustrie bioalimentaire et les services de garde Ă©ducatifs Ă la petite enfance afin dâaugmenter lâachat local institutionnel.PortĂ© par le Regroupement des Tables de concertation bioalimentaire du QuĂ©bec, le projet est prĂ©sent dans plusieurs rĂ©gions du QuĂ©bec, notamment dans la Capitale-Nationale et ChaudiĂšre-Appalaches.LâaccrĂ©ditation Petits Ambassadeurs permet Ă©galement de reconnaĂźtre les services de garde qui sâengagent Ă offrir et Ă faire dĂ©couvrir aux tout-petits des aliments locaux, autant dans leur assiette quâĂ travers des activitĂ©s Ă©ducatives.đ§ Un Ă©pisode concret pour les directions, gestionnaires, responsables en alimentation, Ă©ducatrices et toutes les personnes qui souhaitent faire une diffĂ©rence⊠un aliment Ă la fois.â¶ïž Manger local en petite enfance : des petits gestes qui ont de grands impactsđ Pour en savoir plus ou communiquer avec les Petits Ambassadeurs :đ± Site officiel des Petits Ambassadeurs de la Capitale-Nationale et de ChaudiĂšre-Appalaches :https://www.petitsambassadeurscn.ca/đ© Formulaire et informations pour joindre lâĂ©quipe :https://www.petitsambassadeurscn.ca/contactđŸ Regroupement des Tables de concertation bioalimentaire du QuĂ©bec :https://www.tcbq.org/ï»żï»żï»żï»żđŸ Ă dĂ©couvrir Ă©galement : le congrĂšs Cultiver lâavenirVous souhaitez aller plus loin, dĂ©couvrir des initiatives inspirantes et Ă©changer avec des personnes engagĂ©es dans lâalimentation locale, lâĂ©ducation et le dĂ©veloppement durable? Le congrĂšs Cultiver lâavenir est une occasion de rĂ©flĂ©chir ensemble aux pratiques qui contribuent Ă bĂątir un avenir plus sain, plus durable et plus enracinĂ© dans nos communautĂ©s.đ Pour en savoir plus sur le congrĂšs Cultiver lâavenir :https://congres.mangroveinnovation.com/billetterieï»żï»żï»żï»żï»żPour suivre Mangrove Petite Enfance :Facebook : https://www.facebook.com/mangrovepetiteenfanceLinkedIn : https://www.linkedin.com/company/mangrove-petite-enfance/MĂ©lissandre sur LinkedIn : https://www.linkedin.com/in/melissandre-reffo/AndrĂ© sur LinkedIn : https://www.linkedin.com/in/andrebp/
43. Du milieu Ă©ducatif au prĂ©scolaire : le lien dâattachement qui change tout
36:06||Saison 2, Ep. 43Du milieu Ă©ducatif au prĂ©scolaire : le lien dâattachement qui change toutPrĂ©parer un enfant Ă la maternelle nâa pas dâabord Ă voir avec lâalphabet ou lâĂ©criture de son prĂ©nom.La transition la plus importante est plutĂŽt celle qui lui permet de se sentir en sĂ©curitĂ© avec de nouveaux adultes, dans un nouveau milieu.Dans cet Ă©pisode de Pas de sieste pour les pros, AndrĂ© et MĂ©lissandre reçoivent MĂ©lanie Morin, enseignante, auteure, confĂ©renciĂšre et formatrice, pour une conversation profondĂ©ment humaine sur le lien dâattachement entre le milieu Ă©ducatif et le prĂ©scolaire.Enseignante de formation, MĂ©lanie a travaillĂ© pendant une douzaine dâannĂ©es Ă temps plein en classe. Son intĂ©rĂȘt pour la psychopĂ©dagogie, les besoins de lâenfant, les Ă©motions et les comportements lâa amenĂ©e Ă transformer complĂštement sa posture professionnelle. Aujourdâhui, elle accompagne les parents et les Ă©quipes-Ă©coles grĂące Ă ses confĂ©rences, ses formations et ses ateliers tout en gardant un pied sur le terrain par la supplĂ©ance.Son fil conducteur? La relation adulte-enfant et tout ce quâelle peut changer dans le quotidien.Dans cet Ă©pisode, on parle notamment :âš de la transition relationnelle entre le milieu Ă©ducatif et la maternelleâš de lâimportance de la sĂ©curitĂ© affective lors des changements de groupe ou de milieuâš des gestes concrets qui peuvent aider lâenfant Ă vivre cette transition plus doucementâš de ce qui se cache derriĂšre certains comportements plus difficilesâš de ces enfants avec qui le lien ne se crĂ©e pas naturellementâš des microconnexions qui permettent de bĂątir une relation de confianceâš de la communication entre les milieux Ă©ducatifs et scolaires sans transmettre de prĂ©jugĂ©s sur lâenfantParce quâon ne le dit pas souvent, mais il arrive que ça ne clique pas avec un enfant. Cela ne fait pas de nous de mauvais professionnels. Lâessentiel est de choisir de dĂ©couvrir lâenfant autrement et de construire intentionnellement une relation dans laquelle il pourra se sentir en sĂ©curitĂ©.Comme le rappelle MĂ©lanie : notre objectif nâest pas que lâenfant nous aime. Notre objectif est quâil se sente en sĂ©curitĂ© avec nous.Un Ă©pisode essentiel pour les Ă©ducatrices, les Ă©ducateurs, les gestionnaires, les enseignantes, les enseignants et toutes les personnes qui accompagnent les enfants lors de leur passage vers le prĂ©scolaire.Ă propos de MĂ©lanie MorinMĂ©lanie Morin est enseignante, auteure, confĂ©renciĂšre et formatrice. Elle partage des outils destinĂ©s aux parents et aux professionnels afin de mieux comprendre les besoins de lâenfant, de regarder au-delĂ des comportements et de privilĂ©gier le lien.đ Site Web : https://melmorin.comđ± Instagram : https://www.instagram.com/_melmorin/ï»żđ± Facebook : https://www.facebook.com/melmorin8?locale=fr_FRï»żï»żLinkedin : https://ca.linkedin.com/in/m%C3%A9lanie-morinï»żđ Livre : Une annĂ©e pour grandir, publiĂ© chez CheneliĂšre ĂducationEt vous, quel petit geste vous aide Ă crĂ©er un lien avec un enfant lorsque la connexion est plus difficile? Partagez votre expĂ©rience dans les commentaires.Abonnez-vous Ă la chaĂźne et activez la cloche pour ne manquer aucun nouvel Ă©pisode de Pas de sieste pour les pros.đ€ CONGRĂS Ă NE PAS MANQUERCet Ă©pisode sâinscrit dans la continuitĂ© des rĂ©flexions que nous approfondirons lors de notre congrĂšs sur la petite enfance le 23 et 24 au Terminal de croisiĂšre QuĂ©bec . Un Ă©vĂ©nement incontournable pour les professionnels du milieu Ă©ducatif et prĂ©scolaire qui souhaitent aller plus loin dans leur pratique, enrichir leurs interventions et renforcer la qualitĂ© des relations avec les enfants. https://congres.mangroveinnovation.com/billetterie
42. QuĂ©becâOntario : le vrai quotidien des gestionnaires en petite enfance
44:21||Saison 2, Ep. 42đïž Le quotidien des gestionnaires en petite enfance est-il si diffĂ©rent d'une province Ă l'autre?Dans cet Ă©pisode de Pas de Sieste pour les Pros, nous recevons Marilyne Thauvette , consultante et formatrice en leadership en petite enfance. QuĂ©bĂ©coise de naissance et aujourd'hui franco-ontarienne, elle accompagne des gestionnaires partout au Canada francophone.En comparant les rĂ©alitĂ©s du QuĂ©bec et de l'Ontario, une chose devient rapidement Ă©vidente : les structures changent, mais les dĂ©fis restent les mĂȘmes.PĂ©nurie de personnel, surcharge mentale, difficultĂ© Ă dĂ©lĂ©guer, leadership, gestion des Ă©motions, formation des Ă©quipes⊠autant de rĂ©alitĂ©s qui unissent les gestionnaires, peu importe leur province.Au fil de cette conversation authentique, Marilyne partage des pistes concrĂštes pour dĂ©velopper un leadership plus humain, mobiliser son Ă©quipe et retrouver une posture de gestionnaire qui inspire plutĂŽt que de s'Ă©puiser.Au programme00:00 â PrĂ©sentation de Marilyne et son parcours04:10 â QuĂ©bec et Ontario : deux systĂšmes, une mĂȘme mission10:45 â Les diffĂ©rences entre les milieux Ă©ducatifs des deux provinces18:30 â Les dĂ©fis que vivent tous les gestionnaires en petite enfance26:40 â Pourquoi les gestionnaires portent-ils souvent tout sur leurs Ă©paules?34:15 â Leadership, Ă©motions et communication : les clĂ©s d'une Ă©quipe engagĂ©e42:20 â DĂ©velopper l'autonomie sans perdre le contrĂŽle49:30 â Les signes qu'il est temps de prendre du recul comme gestionnaire56:10 â Ce que le QuĂ©bec et l'Ontario peuvent apprendre l'un de l'autre1:01:30 â Le message de Marilyne aux leaders de la petite enfanceđŹ Et vous?Quel est votre plus grand dĂ©fi comme gestionnaire ou comme membre d'une Ă©quipe en petite enfance?Partagez votre expĂ©rience en commentaire. Nous avons hĂąte de vous lire!đ Si cet Ă©pisode vous a plu, pensez Ă aimer la vidĂ©o, Ă vous abonner Ă la chaĂźne et Ă activer la cloche pour ne manquer aucun nouvel Ă©pisode.Ă dĂ©couvrir : âą Avec Marilyne - Leadership en petite enfanceï»żï»żFacebook : https://www.facebook.com/avecmarilyneï»żInstagram : https://www.instagram.com/avecmarilyne?fbclid=IwY2xjawTF05dleHRuA2FlbQIxMABicmlkETFMZFpsZXJLSlBkM3JO...Linkedin : https://www.linkedin.com/in/avecmarilyne/Mail : contact@leadershipavecmarilyne.caâą Le CongrĂšs Cultiver l'avenir â QuĂ©bechttps://congres.mangroveinnovation.com/billetterieï»żâą Les solutions numĂ©riques Mangrove Petite Enfance pour simplifier le quotidien des milieux Ă©ducatifsFacebook : https://www.facebook.com/mangrovepetiteenfanceLinkedIn : https://www.linkedin.com/company/mangrove-petite-enfance/Instagram : https://www.instagram.com/mangrove_petiteenfance/
41. Le langage : une clé pour comprendre les comportements des enfants | Avec Stéphany LaflÚche
46:53||Saison 2, Ep. 41Dans cet Ă©pisode de Pas de sieste pour les pros, AndrĂ© et MĂ©lissandre reçoivent StĂ©phany LaflĂšche, fondatrice de La BoĂźte Ă Paroles, pour une conversation qui change notre façon de voir les comportements des enfants.Au fil de l'Ă©change, StĂ©phany explique pourquoi le langage est bien plus qu'une question de mots. Il influence les Ă©motions, les relations, les apprentissages et mĂȘme les comportements. Vous dĂ©couvrirez pourquoi comprendre l'intention derriĂšre un geste est souvent plus efficace que de vouloir corriger le comportement lui-mĂȘme.Que vous soyez Ă©ducatrice, gestionnaire, RSGE, intervenant ou parent, cet Ă©pisode vous donnera des pistes concrĂštes pour accompagner les enfants avec plus de confiance, de cohĂ©rence et de bienveillance.Dans cet Ă©pisode :âïž Pourquoi le comportement est une forme de communicationâïž Le lien entre le langage et les comportements difficilesâïž Comment mieux accompagner les enfants ayant des besoins particuliersâïž Les erreurs les plus frĂ©quentes lorsqu'on intervient auprĂšs d'un enfantâïž Des outils simples pour prĂ©venir les crises avant qu'elles n'Ă©clatentâïž L'importance d'une cohĂ©rence entre le milieu Ă©ducatif et la maisonâïž Les pictogrammes, les aides Ă la communication et les stratĂ©gies qui font une rĂ©elle diffĂ©renceStĂ©phany partage Ă©galement son propre parcours. Enfant, elle bĂ©gayait au point d'Ă©viter de prendre la parole en classe. Aujourd'hui, elle accompagne des centaines d'enfants, de familles et de professionnels afin de les aider Ă mieux comprendre le langage et la neurodiversitĂ©.Une conversation authentique, remplie d'exemples concrets, d'outils applicables dĂšs demain et de rĂ©flexions qui pourraient transformer votre façon d'intervenir auprĂšs des enfants.đ§ Bonne Ă©coute!Ă propos de notre invitĂ©eStĂ©phany LaflĂšche est la fondatrice de La BoĂźte Ă Paroles, une entreprise spĂ©cialisĂ©e en stimulation du langage, en accompagnement des enfants prĂ©sentant des besoins particuliers et en formation auprĂšs des milieux Ă©ducatifs. Elle est Ă©galement l'autrice de plusieurs outils destinĂ©s aux familles et aux professionnels de la petite enfance.đ Si cet Ă©pisode vous a Ă©tĂ© utile, laissez un « J'aime », abonnez-vous Ă la chaĂźne et partagez-le Ă un collĂšgue qui travaille auprĂšs des enfants. Ensemble, faisons grandir les pratiques en petite enfance.Aussi rejoignez des centaines de professionnel·les de la petite enfance au congrĂšs Cultiver l'avenir, un Ă©vĂ©nement conçu pour apprendre, Ă©changer, s'inspirer et faire grandir notre rĂ©seau de passionné·es.đïž RĂ©servez votre place dĂšs maintenant :https://congres.mangroveinnovation.com/billetterieParce que les meilleures idĂ©es naissent souvent des rencontres.Pour suivre Mangrove Petite Enfance :Facebook : https://www.facebook.com/mangrovepetiteenfanceLinkedIn : https://www.linkedin.com/company/mangrove-petite-enfance/MĂ©lissandre sur LinkedIn : https://www.linkedin.com/in/melissandre-reffo/AndrĂ© sur LinkedIn : https://www.linkedin.com/in/andrebp/
39. Ce que les données nous révÚlent sur les tout-petits
51:48||Saison 2, Ep. 39On parle souvent de manque de places, de pĂ©nurie de personnel, d'Ă©crans ou de stress parental.Mais que nous disent rĂ©ellement les donnĂ©es sur les enfants d'aujourd'hui?Pour cet Ă©pisode, nous avons eu le plaisir de recevoir Julie Cailliau, directrice de lâObservatoire des tout-petits, un organisme qui veille depuis 10 ans Ă rendre les connaissances accessibles pour mieux comprendre les rĂ©alitĂ©s vĂ©cues par les enfants et leurs familles.Au fil de la discussion, une question revient constamment :đ Est-ce qu'on sait dĂ©jĂ ce qu'il faut faire pour mieux soutenir les tout-petits?On parle de prĂ©vention, de dĂ©veloppement de l'enfant, de soutien aux familles, de qualitĂ© Ă©ducative et du rĂŽle essentiel que jouent les Ă©ducatrices, les gestionnaires et tous les adultes qui gravitent autour des enfants.Un Ă©pisode qui nous rappelle que derriĂšre chaque statistique se cache un enfant, une famille et une occasion d'agir.đ§ Une conversation qui fait rĂ©flĂ©chir autant qu'elle inspire.Bonne Ă©coute!đż Pour dĂ©couvrir les ressources de lâObservatoire des tout-petits : https://tout-petits.org/ï»żï»ż Aussi rejoignez des centaines de professionnel·les de la petite enfance au congrĂšs Cultiver l'avenir, un Ă©vĂ©nement conçu pour apprendre, Ă©changer, s'inspirer et faire grandir notre rĂ©seau de passionné·es.đïž RĂ©servez votre place dĂšs maintenant :https://congres.mangroveinnovation.com/billetterieParce que les meilleures idĂ©es naissent souvent des rencontres.Pour suivre Mangrove Petite Enfance :Facebook : https://www.facebook.com/mangrovepetiteenfanceLinkedIn : https://www.linkedin.com/company/mangrove-petite-enfance/MĂ©lissandre sur LinkedIn : https://www.linkedin.com/in/melissandre-reffo/AndrĂ© sur LinkedIn : https://www.linkedin.com/in/andrebp/
38. Prévenir et gérer les conflits en milieu éducatif
01:09:26||Saison 2, Ep. 38Dans les milieux Ă©ducatifs, les conflits font partie de la rĂ©alitĂ©.Entre les diffĂ©rences de personnalitĂ©, les visions pĂ©dagogiques, la pression du quotidien, les Ă©motions et les dĂ©fis de gestion, il suffit parfois de peu pour que les tensions s'installent.Mais si le problĂšme n'Ă©tait pas le conflit lui-mĂȘme ?Dans cet Ă©pisode spĂ©cial de Pas de Sieste pour les Pros, enregistrĂ© devant public Ă QuĂ©bec, AndrĂ© et MĂ©lissandre reçoivent Ann RachĂšle Dupuis, conseillĂšre dâorientation organisationnelle (c.o.o.), mĂ©diatrice accrĂ©ditĂ©e (IMAQ) et zoothĂ©rapeute.Ensemble, ils explorent une question essentielle pour tous les gestionnaires de milieux Ă©ducatifs :đ Comment prĂ©venir les conflits avant qu'ils ne prennent toute la place ?đ Comment intervenir lorsqu'une situation dĂ©gĂ©nĂšre ?đ Ă quel moment faut-il demander de l'aide Ă l'externe ?đ Comment soutenir son Ă©quipe sans porter tout le poids du conflit sur ses Ă©paules ?Ă travers des exemples concrets, des situations vĂ©cues et les nombreuses questions des gestionnaires prĂ©sents dans la salle, cette discussion aborde des sujets qui touchent directement le quotidien des directions, directions adjointes, coordonnatrices et responsables d'Ă©quipes.Vous dĂ©couvrirez notamment :âą Les signes prĂ©curseurs d'un conflitâą Les erreurs les plus frĂ©quentes des gestionnaires lorsqu'ils tentent de rĂ©gler un conflitâą L'importance de distinguer un malaise, un malentendu et un vĂ©ritable conflitâą Quand et comment faire appel Ă un mĂ©diateurâą Pourquoi certains conflits semblent revenir encore et encoreâą Comment intervenir sans devenir soi-mĂȘme partie du conflitâą Les dĂ©fis du retour de vacances pour les gestionnairesâą Le rĂŽle des valeurs, du leadership et de la culture d'Ă©quipe dans la prĂ©vention des tensionsUn moment particuliĂšrement riche de cet Ă©pisode est la pĂ©riode de questions-rĂ©ponses avec les gestionnaires prĂ©sents sur place. Des questions vraies, sans filtre, qui reflĂštent les rĂ©alitĂ©s vĂ©cues chaque jour dans les milieux Ă©ducatifs du QuĂ©bec.Et surtout, vous entendrez une rĂ©flexion qui risque de changer votre regard sur les conflits :« Un conflit, c'est sain. »Une phrase qui rĂ©sume parfaitement cet Ă©change humain, nuancĂ© et rempli de pistes concrĂštes pour mieux accompagner les Ă©quipes Ă©ducatives.đ§ Bonne Ă©coute !đïž Infos du congrĂšs :https://congres.mangroveinnovation.com/billetteriePour suivre Esprit de Famille :Facebook : https://www.facebook.com/EspritdeFamille.s.aInstagram : https://www.instagram.com/esprit_famille/Pour suivre Mangrove Petite Enfance :Facebook : https://www.facebook.com/mangrovepetiteenfanceLinkedIn : https://www.linkedin.com/company/mangrove-petite-enfance/MĂ©lissandre sur LinkedIn : https://www.linkedin.com/in/melissandre-reffo/AndrĂ© sur LinkedIn : https://www.linkedin.com/in/andrebp/