Nota Bene

L’Ukraine, la Birmanie, le Soudan, la Syrie, Gaza… Chaque année, les conflits semblent se multiplier aux quatre coins du globe. Aujourd’hui, je vous propose de revenir ensemble sur les moyens mis en œuvre pour protéger le patrimoine en situation de guerre, en utilisant un exemple très actuel : Gaza. Le 11 septembre 2025, suite à la menace de frappes israéliennes, une équipe d'archéologues de l’École Biblique et Archéologique Française, l’EBAF, et de l'ONG Première Urgence Internationale, évacue en urgence un dépôt archéologique situé dans une tour d’habitation gazaouie. En quelques heures, l'équipe sur place doit faire des choix cruciaux. Parmi des milliers d’objets provenant de sites archéologiques majeurs de la bande de Gaza, il faut décider quoi sauver…Bonne écoute !➤ Un grand merci à René Elter pour avoir accepté de répondre à toutes nos questions ! Il a dirigé le livre "Gaza : comment transmettre le patrimoine, le programme Intiqal" : https://www.riveneuve.com/catalogue/gaza-comment-transmettre-le-patrimoine-le-programme-intiqal/🖋 Écriture : Benjamin Brillaud, Hélène Pollet, Bastien Verdier🎧 Mixage : Nicolas Thomas & L'Équipe Vidéo : www.equipevideo.fr➤➤➤ Pour en savoir plus :https://docs.google.com/document/d/13p2t9PvWWIK1NWAl-vpoDhIC39Y9bYx5lRVUEMswDhI/edit?usp=sharing

L’éclairage public, de nos jours, il y en a à beaucoup d’endroits, et ce n’est pas rare qu’il soit éteint aux heures creuses de la nuit pour lutter contre la pollution lumineuse. Mais à ses débuts, c’était une toute autre histoire, parce qu’il a été très mal reçu par les habitants ! Et quand je parle de ses débuts, ce n’est pas le 19e siècle avec l’électricité, car l’éclairage public, il est né en France dans la deuxième moitié du 17e siècle ! Mais alors, comment ça s’est fait ? Eh bien pour le découvrir, j’ai eu le plaisir de recevoir dans un nouvel entretien historique l’historienne Sophie Reculin, dont c’est la spécialité, pour qu’elle nous éclaire à ce sujet ! Je vous souhaite une bonne écoute sur Nota Bene !➤ Pour approfondir le sujet, découvrez : ➜ Le livre de Sophie “L’invention de l’éclairage public en France. De la nuit illuminée à la nuit éclairée (1697-1789)” : https://www.septentrion.com/FR/livre/?GCOI=27574100084770➜ Sa page Academia : https://univ-lille.academia.edu/SophieReculin🎧 Mixage : Studio Pluriel : https://www.studiopluriel.fr/➤➤➤ Pour en savoir plus :"L’invention de l’éclairage public en France. De la nuit illuminée à la nuit éclairée (1697-1789)", Sophie Reculin, 2024."Police et sécurité au XVIIIe siècle dans les villes de la frontière franco-belge", Catherine Denys, 2002."Les douze heures noires. La nuit à Paris au XIXe siècle", Simone Delattre, 2004."Evening's Empire: A History of the Night in Early Modern Europe", Craig Koslofsky, 2011."At Day's Close", Arthur Roger Ekirch, 2013."Histoire de la nuit. XVIIe-XVIIIe siècle", Alain Cabantous, 2009.Arte : “Abolir la nuit”; pour l’émission de Patrick Boucheron Faire l’histoire. En libre accès sur Arte.tv (diffusée en septembre 2022)Concordance des Temps de Jean-Noël Jeanneney: France culture : “Vaincre la nuit. Quand la France s’éclairait” ; (diffusée en novembre 2024) https://www.radiofrance.fr/franceculture/podcasts/concordance-des-temps/vaincre-la-nuit-quand-la-france-s-eclairait-7214403 Rue Quincampoix en l’année 1720, Antoine Humblot. Site de la BNF (classes.bnf.fr) : https://classes.bnf.fr/essentiels/grand/ess_021.htm Éclairage d’une devanture au XVIIe siècle, Musée Carnavalet https://www.parismuseescollections.paris.fr/fr/musee-carnavalet/oeuvres/l-eclairage-d-une-devanture-au-xviie-siecle-reproduction-d-une-gravure#infos-principales  

Ce qui se passe en Iran, comme bien souvent, ça trouve racine dans l'histoire. Aujourd'hui, on va voir ensemble d'où la catastrophe actuelle tire ses origines. Et bien évidemment, on envoie notre soutien au peuple iranien.Bonne écoute !➤ Merci à Alireza Ghafouri, chercheur lauréat du programme PAUSE à l'EHESS, actuellement affecté au CESSP (CNRS/EHESS/Université Panthéon-Sorbonne), pour sa relecture.🎧 Mixage : Pierre Champion

À votre avis, ça fait longtemps que nos rues sont éclairées quand il fait noir ? En France, c’est apparu dans la deuxième moitié du 17e siècle. Et autant vous le dire, son arrivée a suscité de nombreuses réactions, avec des arguments… plus ou moins valables ! Lesquels me direz-vous ? Eh bien je laisse Sophie Reculin vous en parler ! Sophie, je l’ai reçue dans un entretien sur l’histoire des débuts de cet éclairage, que vous pourrez entendre bientôt sur le podcast. Bonne écoute !🎧 Mixage : Studio Pluriel : https://www.studiopluriel.fr/

Aujourd’hui, direction l'Afrique à la découverte de l’espiègle Eshu. Dans les terres d’Afrique, au sud-ouest du Nigéria, on raconte l’histoire d’un dieu fourbe, aussi sournois qu’imprévisible. C’est Eshu le fauteur de trouble, celui que le peuple Yoruba a appris à apprécier à ses dépends…Bonne écoute !🖋 Écriture : Calie Brillaud🎧 Mixage : Studio Pluriel : https://www.studiopluriel.fr/

Je vais jamais vous encourager à faire un truc immoral… Mais bon, c’est vrai que parfois on peut ressentir une pointe d’admiration pour des voleurs et des escrocs, lorsqu’ils font des trucs dingues, inattendus et brillants. Et aujourd’hui, je voulais vous parler d’un Portugais, dont le casse a changé l’histoire de son pays, puisqu’il a volé la banque. Non non, il n’a pas braqué “une” banque : il a volé LA banque, elle-même ! Mieux que ça : il ne l’a pas vraiment volée, il se l’est fait offrir… par une autre banque ! Aujourd'hui, je vous parle d'Arturo Alves dos Reis !Bonne écoute !🖋 Écriture : Benjamin Brillaud, Jean-Christophe Piot, Samuel Brémont et Jean de Boisséson➤ Découvrez "En Marge", le blog de Jean-Christophe Piot et Samuel Brémont juste ici : https://histoiresenmarge.kessel.media/posts🎧 Mixage : Studio Pluriel : https://www.studiopluriel.fr/➤➤➤ Pour en savoir plus :- Christian Chavagneux, Les plus belles histoires de l’escroquerie, Seuil 2020, pp. 229-239. - Sam Burton, “Break the Bank : Alves Reis and the Portuguese currency crisis”, in Cabinet, 2006. https://www.cabinetmagazine.org/issues/21/burton.php- Himanshu Atre, “How To Rob A Central Bank And (Almost) Get Away With It”, in Medium, 9 oct. 2020.- “Le plus grand faussaire de l’histoire du Portugal : Alves dos Reyes”, in monlisbonne.com. https://monlisbonne.com/blog/alves-dos-reis-faussaire-du-portugal/

On m'a volé ma voix par IA, encore ! En cette fin d'année 2025 - début d'année 2026, vous êtes très nombreux à me contacter pour me signaler des contenus générés par Intelligence Artificielle qui ont copié ma voix, des contenus qui sont souvent du bullshit. C'est une vraie épidémie, il y en a de plus en plus, et c'est très compliqué de lutter contre ça. Ça a été récemment le cas avec une chaine YouTube, et je vous en parle aujourd'hui !Bonne écoute !🎧 Mixage : V pour Valentin : https://www.youtube.com/Salveus

Quand on est enfant, il y a divers moyens par lesquels on aborde l’histoire : l’un des principaux, c’est les cours à l’école bien sûr, mais ce n’est pas le seul ! Il y a plein d’activités du quotidien pouvant avoir un rapport au passé, comme dans les œuvres de fiction, autant dans les livres, qu’au cinéma, ou dans les jeux ; mais aussi dans certains objets du quotidien, pouvant aller jusqu’à l’étiquette de la barre de chocolat ! Et tout ça, ça ne date pas d’hier ! Alors pour en savoir plus, j’ai eu le plaisir de recevoir dans un nouvel entretien historique Emmanuelle Fantin, qui a beaucoup travaillé sur le sujet ! Elle a notamment coécrit avec Julien Tassel en 2025 Quand l’enfance rencontre l’histoire, dont on va d’ailleurs parler dans la suite de l’émission. Je n’en dis pas plus, je vous souhaite une bonne écoute sur Nota Bene !➤ Découvrez Quand l’enfance rencontre l’histoire qu’Emmanuelle a dirigé avec Julien Tassel : https://www.sorbonne-universite.fr/parutions/quand-l-enfance-rencontre-l-histoire 🎧 Mixage : Studio Pluriel : https://www.studiopluriel.fr/➤➤➤ Pour en savoir plus :Quand l'enfance rencontre l'histoire, Emmanuelle Fantin (dir.), Julien Tassel (dir.), 2025.Le Comité de Vigilance face aux Usages Publics de l'Histoire (CVUH) : https://cvuh.hypotheses.org/ L’Association Française de Recherche sur les Livres et les Objets Culturels de l’Enfance (Afreloce) : https://magasindesenfants.hypotheses.org/ 

Comment transmettre l’Histoire aux enfants ? C’est une question très complexe qui ne date pas d’hier, et qui a eu beaucoup de réponses dans le passé, et encore de nos jours ! Cette transmission peut prendre plein de formes différentes, et j’en ai parlé dans un entretien avec Emmanuelle Fantin, qui sera disponible sur le podcast d’ici peu de temps. Mais la diffusion de certains sujets auprès de jeunes publics peut aussi être beaucoup plus complexe, surtout quand il s’agit d’heures sombres de l’Histoire, comme la Shoah, les bombes atomiques d’Hiroshima et de Nagasaki, ou encore l’esclavage. J’ai donc posé cette question à Emmanuelle, et je vous propose maintenant d’entendre sa réponse. Bonne écoute !🎧 Mixage : Studio Pluriel : https://www.studiopluriel.fr/