Détox cérébrale

En quoi sommes-nous différents des plantes ? Que devons-nous aux coraux dans la formation de notre cerveau ? Idriss Aberkane, docteur en science de gestion et littérature comparée, revient sur la structure du cerveau et son fonctionnement. Apprenez-en plus sur le neurone, son rôle et son origine.

La nature, c'est 4 milliards d'années de sujets de recherche et de développement. L'Homme copie son environnement depuis un certain temps. Sommes-nous pour autant devenus meilleures que la nature ? Apprenons-nous toujours d'elle ?

Ce grand principe du marketing : "si c'est gratuit, c'est vous le produit" permet de prendre conscience de l'asservissement du consommateur. Pour commencer cette nouvelle saison de Détox Cérébrale, Idriss Aberkane nous explique pourquoi la libération du consommateur passe par privilégier les ventes en pair à pair, en s'affranchissant des intermédiaires tels que les grandes plateformes des GAFA.

Le Quotient Intellectuel, véritable indicateur ou manipulation politique ? Idriss Aberkane s’interroge à présent sur la validité scientifique du Q.I comme outil de mesure de l’intelligence.

Qu’est-ce que la neuro ergonomie ? Comment mieux saisir les objets qui dépassent l’empan de notre cerveau ? A l’aide du concept de know-sphère, Idriss Aberkane explique le principe de cette discipline, un atout indispensable afin de mieux utiliser notre cerveau au quotidien.

Le cerveau est le lieu stratégique de prise de décision. Dans « déprogrammer son cerveau », Idriss Aberkane nous explique toute l’importance de pouvoir maitriser les connaissances stockées dans notre cerveau afin d’optimiser son temps de réaction.

En quoi l’échec est-il nécessaire à l’apprentissage ? Pourquoi ne faut-il pas fuir l’erreur mais apprendre à apprécier la correction à sa juste valeur ? Idriss Aberkane utilise l’exemple de la notation négative pour démontrer son importance.

Devons-nous nous adapter au mode de fonctionnement de notre cerveau, ou est-ce l’inverse ? Pour répondre à cette question, Idriss Aberkane revient sur notre conception de l’apprentissage en lien avec le concept de la neuroergonomie.