Lærerliv

Hver eneste dag går lærere i barnehager og skoler på jobb og møter barn og elever som kan kjenne på uro og bekymring for verdenen de vokser opp i. Hvordan jobber de for å ivareta barndommens egenverdi – når fremtiden kan virke dyster? Og hvordan lar de barn få være barn? Under Arendalsuka 2025 inviterte rådet til samtale om hvordan barns rett til en god barndom ivaretas i praksis..🙍‍♂️ DELTAKEREGunnar Jakobsen, lærerHeidi Brødsjø, universitetslektorAstrid Moen, leder i FolkehøgskoleforbundetMona Søbyskogen, nestleder i SkolelederforbundetØyvind Ekvik, rådsmedlemBirgitte Fjørtoft, rådsleder.🔔 ABONNER:Husk å abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din..🌐 NETTSIDEN VÅR:www.laereretikk.no.💬 SOSIALE MEDIER:Facebook.🌱 OM LÆRERPROFESJONENS ETISKE RÅDLærerprofesjonens etiske råd er opprettet for hele lærerprofesjonen, har en fri og uavhengig stilling og skal støtte opp om etisk forsvarlig praksis i utdanningssektoren til beste for barn, unge og voksne..🎬 PRODUKSJON:Lærerliv produseres av Shaw Media.www.shawmedia.no.

Lærerprofesjonen styres av to motstridende perspektiver samtidig, og tvinges til å akseptere begge. Lytt til hvordan lærere selv opplever det å skulle danne med den ene hånda og vurdere med den andre. Først bygger vi opp tillit som veileder og plutselig blir vi dommere. Ti år etter Ludvigsen-utvalget er framtidas skole fortsatt fanget av fortidas praksis. Er det noen læringsteoretiske eller pedagogiske begrunnelser for det vurderingssystemet vi sender elevene gjennom? Hør Judith Klein i samtale med Ketil Rogn-Hamre og Marius Andersen. .💡 HVA DU VIL LÆRE• Hvordan danningsbegrepet kolliderer med vurdering av kompetansemål i dagens skolepraksis.• Betydningen av veiledning framfor karakterer i elevenes læringsprosess.• Lærernes erfaringer med karakterbruk i barneskole og videregående skole..⏱️ INNHOLDSLISTE MED TIDSKODER• Vurderingspraksis i videregående: karakterer som motivasjon og sortering (00:03:20)• Barneskolens vurderingsbeskrivelser kan oppleves som nivådelte karakterer (00:06:20)• Viktigheten av umiddelbar, uformell vurdering og veiledning i klasserommet (00:08:41)• Samarbeidende veiledning versus etterpåtilbakemelding vurderes ulikt (00:10:55)• Diskusjon om karaktersetting som virkemiddel i lærerens eget arbeidsliv (00:12:02)• Kjerneelementene i læreplanverket versus fokus på kompetansemål (00:16:20)• Konsekvensene ved å utelate danningsperspektivet i opplæringen (00:18:50)• Fordeler ved å ha fokus på innhold og danning fremfor kun kompetanse (00:29:07)• Sorteringsbehovet og mulige alternative opptakssystemer diskuteres (00:29:40)• Viktigheten av å trene sosiale ferdigheter som en forutsetning for læring (00:33:01)• Motstand mot karakterer på barneskolen grunnet psykisk belastning (00:36:29)• Rawls’ rettferdighetsteori satt i sammenheng med vurderingssystemet (00:38:00)• Manglende pedagogiske og etiske begrunnelser for tallkarakterer (00:40:45)• Karakterinflasjon og utfordringer ved økt bruk av skjønn i vurdering (00:43:56).🔔 ABONNER:Husk å abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din..🌐 NETTSIDEN VÅR:www.laereretikk.no.💬 SOSIALE MEDIER:Facebook.🌱 OM LÆRERPROFESJONENS ETISKE RÅDLærerprofesjonens etiske råd er opprettet for hele lærerprofesjonen, har en fri og uavhengig stilling og skal støtte opp om etisk forsvarlig praksis i utdanningssektoren til beste for barn, unge og voksne..🎬 PRODUKSJON:Lærerliv produseres av Shaw Media.www.shawmedia.no.

Har du noen gang stilt deg spørsmålet om hvor grensen går når lærere vil bli influencere på TikTok? I denne episoden reflekterer vi over de komplekse etiske problemstillingene rundt personvern når elever filmes i klasserommet. Bli med oss når vi snakker med Lars Strande Syrrist om hvordan læreryrket påvirkes av denne trenden og hvordan vi kan bevare elevenes trygghet i en digital hverdag. .💡 HVA DU VIL LÆRE• Hvordan sosiale medier utfordrer profesjonsetikken.• Risikoene ved å dele elevenes bilder og informasjon på plattformer som TikTok.• Hvordan lærere kan fremme etisk refleksjon om bruken av sosiale medier i klasserommet..⏱️ INNHOLDSLISTE MED TIDSKODER• Usikkerhet blant lærere i hverdagen (00:00:06)• Elevenes personvern versus lærerens sosiale kontoer (00:00:33)• Lars Strande Syrrist om interesse for personvern (00:01:30)• Sosiale mediers makt i elevenes liv (00:02:34)• Trender med lærere som influensere (00:05:06)• Relevans av NSD og personvernlover (00:05:46)• Identifiserbar informasjon om elever på TikTok (00:06:20)• Egen etisk bevissthet som lærere (00:08:46)• Debatt om nettoppførsel hos lærere (00:09:39)• Balanse mellom profesjonelt og privat liv (00:10:04)• Konsekvenser ved å filme elever (00:13:03)• Læreres intensjoner og refleksjoner om innhold (00:15:10)• Kritikk og ekkokammer i sosiale medier (00:16:05)• Bevisstgjøring om profesjonsetikken i skolen (00:20:39).🔔 ABONNER:Husk å abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din..🌐 NETTSIDEN VÅR:www.laereretikk.no.💬 SOSIALE MEDIER:Facebook.🌱 OM LÆRERPROFESJONENS ETISKE RÅDLærerprofesjonens etiske råd er opprettet for hele lærerprofesjonen, har en fri og uavhengig stilling og skal støtte opp om etisk forsvarlig praksis i utdanningssektoren til beste for barn, unge og voksne..🎬 PRODUKSJON:Lærerliv produseres av Shaw Media.www.shawmedia.no.

Hva innebærer det for barns personvern, hvis personopplysninger samles inn som stordata? I denne episoden analyserer vi regjeringens høringsforslag om å opprette et nasjonalt individregister med personopplysninger om barn i barnehage og elever i skolen. Vi diskuterer etiske dilemmaer, historikk, og konsekvenser for lærernes arbeidshverdag. Med kloke stemmer fra utdanningssektoren får lytterne verdifulle perspektiver på de skjulte kostnadene ved 'kunnskapsbasert' politikk. .💡 HVA DU VIL LÆRE• Få innsikt i konsekvensene av nasjonale registre for barns personvern.• Reflekter over lærerens autonomi i møte med datainnsamling og overvåking.• Gransk hvordan kunnskapsbasert politikk påvirker utdanningssystemet..⏱️ INNHOLDSLISTE MED TIDSKODER• Kunnskapsdepartementet sendte forslag på høring (00:00:32)• Endringer i lover om personopplysninger (00:00:37)• Nasjonale registre om barn og elever foreslås (00:00:42)• Introduksjon av deltagere i studio (00:00:59)• Behov for bedre kunnskap om barnehage og skole (00:01:52)• Historikk om tidligere foreslåtte registre (00:02:34)• Nordahl-gruppen diskuterer spesialpedagogiske problemstillinger (00:05:07)• Barn har særskilt rett til personvern (00:09:54)• Forslaget begrunnes med barns beste (00:12:26)• Er kunnskapen vi har mangelfull? (00:12:47)• Barns integritet må ivaretas (00:14:49)• Kunnskap kan ikke sees isolert fra rettigheter (00:16:01)• Utdanning som virkemiddel for sosial utjevning (00:20:06)• Maktfordeling i datainnsamling og personvern (00:22:09)• Kunnskap krever kontekst og måling (00:25:50)• Lærere bør engasjere seg i høringen (00:43:30).🔔 ABONNER:Husk å abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din..🌐 NETTSIDEN VÅR:www.laereretikk.no.💬 SOSIALE MEDIER:Facebook.🌱 OM LÆRERPROFESJONENS ETISKE RÅDLærerprofesjonens etiske råd er opprettet for hele lærerprofesjonen, har en fri og uavhengig stilling og skal støtte opp om etisk forsvarlig praksis i utdanningssektoren til beste for barn, unge og voksne..🎬 PRODUKSJON:Lærerliv produseres av Shaw Media.www.shawmedia.no.

Bli med på et dypdykk i lærerens hverdag der vi utfordrer forestillingene om barndommens egenverdi i en moderne, effektiv tidsalder. Det er mange krav fra ulike hold, og vi spør: Har det blitt vanskeligere å være lærer? Hør rådsmedlemmene diskutere hvilke etiske utfordringer lærere i barnehage og skole står overfor når barn blir gjenstand for måling, vurdering og dokumentasjon. Fratar vi barna våre tid til å leke, tenke og gruble, i jaget etter effektivitet og resultater? Hvilke verdier trues når leken holdes på sidelinjen? La deg inspirere til å reflektere over lærerrollen, profesjonsetisk ansvar og fremtidens barnehage og skole. Samtalen er et opptak fra rådets arrangement på Arendalsuka 2024. .💡 HVA DU VIL LÆRE• Utforsk de etiske utfordringene lærere står overfor i hverdagen.• Reflekter over endringene i barns lek og sosialisering i en digitalisert verden.• Oppdag hvordan barndommens egenverdi utfordres av dagens utdanningssystem..⏱️ INNHOLDSLISTE MED TIDSKODER• Barndommens egenverdi i effektivitetens tid (00:00:34)• Presentasjon av paneldeltakere (00:01:28)• Forskjeller i barndom nå vs før (00:02:09)• Organisert barndom og lekeferdigheter (00:03:30)• Betydning av frihet i barndommen (00:04:32)• Skjermavhengighet og stressende barndom (00:05:50)• Barndommens egenverdi i læreplaner (00:07:01)• Forandringer i klasselokalene (00:08:01)• Tid og rom for lek i skolen (00:09:51)• Boligmarkedets påvirkning på barndom (00:11:25)• Læreres roller og tilgjengelighet (00:12:43)• Utfordringer ved digital kommunikasjon (00:13:14)• Operasjonalisering av kunnskap (00:15:34)• Betydningen av trygghet i læringsmiljøet (00:26:33)• Politikernes rolle i skolen (00:37:07).🔔 ABONNER:Abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din..🌐 NETTSIDEN VÅR:www.laereretikk.no.💬 SOSIALE MEDIER:Facebook.🌱 OM LÆRERPROFESJONENS ETISKE RÅDLærerprofesjonens etiske råd er opprettet for hele lærerprofesjonen, har en fri og uavhengig stilling og skal støtte opp om etisk forsvarlig praksis i utdanningssektoren til beste for barn, unge og voksne..🎬 PRODUKSJON:Lærerliv produseres av Shaw Media.www.shawmedia.no.

Bodil Houg og Birte Simonsen fra Lærerprofesjonens etiske råd drøfter foreldreengasjement med utgangspunkt i en ukjent og spennende historie om foreldreopprør under 2. verdenskrig. De trekker tråder frem til dagens foreldre sammen med Johanne Marie Olaussen fra Foreldreutvalget i Grunnskolen..ABONNER:Abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din..🌐 NETTSIDEN VÅR:www.laereretikk.no.💬 SOSIALE MEDIER:Facebook.🎬 PRODUKSJON:Lærerliv produseres av Shaw Media.www.shawmedia.no.