Folkhögskolepodden

Vad innebär det att jobba som folkhögskollärare? Vilka utmaningar och krav finns på landets folkhögskollärare? Vad skiljer folkhögskolan från gymnasieskolan? Vi träffar Tomas Rosengren som är ordförande för Sveriges Lärare Folkhögskola, en riksförening inom Sveriges Lärare, som organiserar lärare och studievägledare på folkhögskola.

Demokratistegen är en modell som är till för skolor och folkhögskolor som vill stärka och utveckla sitt arbete med demokrati och mänskliga rättigheter.Cecilia Ferngren och Marcel Rådström arbetar som pedagoger vid Forum för levande historia och har varit med och utvecklat modellen. Hör dem berätta om hur ni kan arbeta med Demokratistegen på er folkhögskola. Vi går igenom modellens sju steg och resonerar kring utmaningar, folkhögskolans särart och hur bildning kring demokrati kan bli en självklar del av skolans systematiska kvalitetsarbete.

Gabriella Amini har bakgrund som socialsekreterare och gymnasielärare. Sedan hösten 2024 är hon ny lärare och kursansvarig för utbildningen till socialpedagog på Västerbottens folkhögskola. Vad är det som gör att en gymnasielärare söker sig till folkhögskolans värld? Vad finns det för skillnader och likheter mellan att vara gymnasielärare och folkhögskollärare? Vilka utmaningar har hon stött på? Och hur tycker hon att det är att bedriva en hybridutbildning: En distansutbildning som också har längre fysiska träffar?

Efter pandemin har antalet besökare i fjällvärlden ökat lavinartat. Vilka tips är nyttiga för en nybörjare? Vad är du tänka på innan du ger dig ut på en fjällvandring? Gäst i studion är den erfarne fjälledaren Michael Cederback, som dessutom är kursansvarig för fjälledarutbildningen vid Storumans folkhögskola. Temat för dagens samtal är: Säkerhet i fjällen

Vad innebär praktisk klokhet? Hur kan skolan i praktiken främja elevers moraliska och etiska utveckling? Hur kan ett utbildningssystem som värderar både teoretiskt och praktiskt lärande se ut?Vi träffar Ruhi Tyson som är docent i pedagogik vid Stockholms universitet och bokbindningslärare på Kristofferskolan i Bromma. Han har specialiserat sig på frågor kring bildning, etik och praktisk klokhet - och han lyfter fram hantverkets betydelse för personlig och samhällelig utveckling.

Vi träffar psykologen Albin Lundmark som idag arbetar som kurator på studerandehälsan vid Västerbottens folkhögskola. Tidigare jobbade han som psykolog på ungdomsmottagningen i Umeå, där han specialiserade sig på frågor gällande olika typer av ätstörningar.Temat för dagens samtal är hur vi kan identifiera, hantera och stötta människor med ätstörningar.

Varför bör vi träna på feedback? Hur ser en aktiv feedbackkultur ut? Vilka fördelar finns det för en organisation? Idag träffar vi Shalini Persson, som är jurist och leder Feedbackakademin som är Sveriges största leverantör av föreläsningar och workshops kring feedback.

Vi träffar Frida Sandegård som är handledare, konflikthanterare och utbildare bland annat inom tillgänglighetsfrågor. Vad innebär tillgänglighet? Hur kan en organisation göra konkret för att bli bättre? Hur kan man arbeta för att få den fysiska, den psykosociala och den digitala miljön mer tillgänglig?

Vilka fördelar och nackdelar finns det med att införa AI-teknik i undervisningen på folkhögskolorna? Kan AI användas för att stödja deltagare med särskilda behov? Hur ser balansen mellan tekniska framsteg och bevarandet av folkhögskolans traditionella arbetssätt ut?I det här avsnittet träffar vi Anneli Dahlqvist, rektor för Bona folkhögskola och en passionerad förespråkare för användandet av AI inom folkhögskolan. Temat för dagens samtal är: Artificiell intelligens och folkhögskolans roll.