Escuela, saber y poder

La educacion popular de Pablo Freire en su búsqueda de hacer a la educacion un proceso participativo y transformador, en el que el aprendizaje y la conceptualización se basa en la experiencia práctica de las propias personas y grupos. así mismo La educacion propia representa un proyecto educativo para supervivencia y conservacion de las comunidades indígenas 

Establecer como los conceptos de saber, cuerpo y escuela tienen una relacion de carácter Triangular que no muestra que la escuela encargada de unir el conocimiento como un saber al cuerpo.

Reflexión sobre educación multicultural y como estas surge en el momento en que ciertos aspectos de la variable cultura, en tanto variable representativa de la diversidad, se introducen en el aula y en la escuela.