{"version":"1.0","type":"rich","provider_name":"Acast","provider_url":"https://acast.com","height":250,"width":700,"html":"<iframe src=\"https://embed.acast.com/$/6a96b872b6f00a73a9001885/6ae35ad282192fb628c7c4dd?\" frameBorder=\"0\" width=\"700\" height=\"250\"></iframe>","title":"Kamratuppfostran eller övergrepp? Sigtunaskolan inifrån","thumbnail_width":200,"thumbnail_height":200,"thumbnail_url":"https://open-images.acast.com/shows/6a96b872b6f00a73a9001885/1793284020468-de2b3769-81e4-4737-ab15-afde8a634cf7.jpeg?height=200","description":"<p>Åtta misstänkta brottsoffer. Tre elever häktade. En hemlig straffbok.</p><p><br></p><p>Sigtunaskolan Humanistiska Läroverket, en av Sveriges mest kända internatskolor, är i centrum för en omfattande polisutredning. Elever misstänks för grovt sexuellt ofredande, grov misshandel, olaga tvång och grovt hemfridsbrott mot andra elever. De häktade nekar till brott.</p><p><br></p><p>Jeremy Pryce gick själv på Sigtunaskolan och var under sin skoltid prefekt. Det var flera decennier sedan, men han har en egen erfarenhet av hur det omdiskuterade systemet är tänkt att fungera. När han nyligen skrev ett inlägg till stöd för skolan väckte det frågor. Varför valde han att försvara skolan mitt under en så allvarlig utredning?</p><p><br></p><p>&quot;När vuxna inte tar ansvar är det lätt att det utvecklas till Flugornas herre.&quot;</p><p><br></p><p>Jeremy ser tillbaka på sin skoltid med övervägande positiva minnen, men försvarar inte de handlingar som nu utreds. Han betonar i stället vikten av ett tydligt vuxenansvar och menar att det är när detta brister som ett system som prefektsystemet riskerar att spåra ur. Samtidigt har andra tidigare elever berättat om straffprefekter, slag och husföräldrar som knappt syntes till. Det som först beskrevs som en nollning som spårade ur utreds nu som något betydligt mer omfattande. Enligt åklagaren finns misstankar om ett system där elever kontrollerat och bestraffat andra elever.</p><p><br></p><p>I Zeitgeist Sweden möter Jeremy Pryce Thabo Motsieloa för ett samtal som försöker gå bortom de enkla förklaringarna. Hur var kamratuppfostran och prefektsystemet egentligen tänkta att fungera? Var går gränsen mellan tradition, ansvar och maktmissbruk? Och vilket ansvar har de vuxna när elever ges makt över varandra?</p>","author_name":"Storyhood"}