{"version":"1.0","type":"rich","provider_name":"Acast","provider_url":"https://acast.com","height":250,"width":700,"html":"<iframe src=\"https://embed.acast.com/$/69cf7e00f57702d2d956884b/69cf837ff44b357ce978ed2c?\" frameBorder=\"0\" width=\"700\" height=\"250\"></iframe>","title":"05/2 · Quand le numérique s'impose à l'école avec Nicolas Destoquay ","thumbnail_width":200,"thumbnail_height":200,"thumbnail_url":"https://open-images.acast.com/shows/69cf7e00f57702d2d956884b/1775207075947-35f5a2be-38b0-40e0-8078-b0fea1c726c3.jpeg?height=200","description":"<p>Pour ce deuxième avis, l’équipe de la Notif s’est rendue à Liège, à l’Athénée Royal Air Pur à Seraing pour poser des questions à Nicolas Destoquay, enseignant en 2ème et 3ème secondaire. </p><p><br></p><p>Directement concerné par les nouveaux référentiels que Bruno De Lièvre a abordé dans l’épisode précédent, Nicolas a une vision mitigée de cette imposition du numérique en classe. Oui, c’est vivre avec son temps mais quand on est pas formés ou qu’on ne s’y intéresse tout simplement pas, ce n’est pas si simple à intégrer.</p><p><br></p><p><strong>La notif, c’est le podcast du numérique pédagogique. Bonne écoute !</strong></p><p><br></p><p>--</p><p><br></p><p>Ce projet a été mené en 2021-2022 dans le cadre du projet <a href=\"https://teachtransition.eu/\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\">Teach Transition</a> pour le <a href=\"https://web.umons.ac.be/fpse/fr/formations/cu-numefa/\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\">NUMEFA</a> en collaboration avec l'<a href=\"https://web.umons.ac.be/spin/\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\">UMONS</a> et l'<a href=\"https://edu-lab.be/\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\">Edulab</a> by <a href=\"https://technofuturtic.be/\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\">TechnofuturTIC</a>.</p>","author_name":"Tapage Studio"}