Forskning visar att när barn får möjlighet till att aktivt utforska, leka och ta aktiv del i undervisningen i förskolan så stärker det inte bara deras lärande utan också deras känsla av trygghet och självkänsla. Forskarna Mia Helena Heikkilä, vid Stockholms universitet och Lena Almqvist vid Mälardalens högskola samtalar hur pedagoger kan skapa miljöer som främjar ett verkligt engagemang och på vilket sätt engagemang påverkar barnens psykiska välmående.
Fler poddar från Stockholms universitet: su.se/poddar
","author_name":"Stockholms universitet"}