Peut-on être une excellente élève et ne découvrir que plusieurs années plus tard que l'on est concernée par des troubles neurodéveloppementaux ?
Dans cet épisode d'À Contre-Clichés, je reçois Maeva.
Elle raconte son enfance et son parcours scolaire : les matières dans lesquelles elle excellait, celles qui lui demandaient davantage d'efforts et ce décalage qu'elle a longtemps vécu sans forcément en comprendre la raison.
À 16 ans, elle est diagnostiquée avec plusieurs troubles dys.
Mais ce diagnostic ne marque pas la fin de ses ambitions.
Elle poursuit ses études et devient ingénieure.
À travers son histoire, nous parlons de neurodiversité, de diagnostic, de difficultés scolaires, de compensation et de toutes ces situations où une personne peut sembler réussir facilement alors qu'elle doit en réalité fournir énormément d'efforts.
Parce qu'un trouble neurodéveloppemental ne résume pas une personne.
Et parce qu'être différent dans sa manière d'apprendre ne signifie pas être moins capable de réussir.
Retrouvez Maeva par ici :
Youtube : www.youtube.com/@dyspowerMaevaCoffin
Linkedin : linkedin.com/in/🌟maëva-c-695607198
INSTAGRAM : instagram.com/dyspower?igsh=Mzdxb3I4d3B3NmRo
PAGE Linkedin : linkedin.com/company/dyspower
Article numérique&dys : hal.univ-lorraine.fr/LISEC/hal-03962468v1
Mémoire de recherche : bu.unistra.fr/opac/resource/laccessibilite-technologique-en-faveur-des-etudiants-dyslexiques-de-luniversite-de-strasbourg/BUS5857138?tabDoc=taboggd
","author_name":"Justine"}