Hva gir skolen rett til å bestemme over barn, og hvor går grensene?
I denne episoden snakker vi med Jon Christian Nordrum om opplæringsloven, men også om noe større: Forholdet mellom regler, frihet og ansvar. Hvorfor er det problematisk når barn bare forventes å adlyde? Og hva skjer når regler mister begrunnelsen sin? Nordrum ledet opplæringslovutvalget og er førsteamanuensis ved Universitetet i Oslo
Vi er innom lekser, anmerkninger, fysisk inngripen og retten til fritid, men også hva slags mennesker skolen egentlig er med på å forme.
Dette er en samtale om juss, men først og fremst om tillit, dømmekraft og hva det vil si å ta barn på alvor.
Vi er også innom hvorfor det er så viktig å kjenne til lovverket: Ikke for å gjøre hverdagen mer rigid, men for å gi trygghet i vurderingene vi tar. Når vi vet hva som faktisk er hjemlet, blir det lettere å skille mellom det vi må gjøre, og det vi bare er vant til å gjøre.
Simen Skogli møter Jon Christian Nordrum
","author_name":"Trygg av natur"}