Nuestra ministra de educación afirmó, hace poco más de un año, que acumular contenidos ya no sirve en la era de la inteligencia artificial, en una buena síntesis de la desconfianza social del poder transformador del saber en el crecimiento de la persona. Tan es así que, al no saber muy bien para qué sirve transmitir, no paramos de ponerle «apellidos» a la pobre educación: educación para la paz, educación para el desarrollo sostenible, educación emocional… Como si enseñar Historia, Matemáticas o los grandes libros no sirviese, por sí mismo, para el crecimiento integral de la persona y, lo que es peor, esperando que la educación solucione problemas sociales que no le competen.
En este acto debatiremos sobre los principales retos a los que se enfrentan en la actualidad la política educativa, la escuela y el profesorado, y exploraremos las vías de reconstrucción de la confianza en la escuela.
Gregorio Luri
filósofo, pedagogo y ensayista
Bianca Thoilliez
profesora de Teoría de la Educación en la Universidad Autónoma de Madrid
Presenta: Tania Alonso
profesora de Teoría e Historia de la Educación en la Universidad Complutense de Madrid
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