{"version":"1.0","type":"rich","provider_name":"Acast","provider_url":"https://acast.com","height":250,"width":700,"html":"<iframe src=\"https://embed.acast.com/$/66e7251ff106e38c4dac4366/6973afd935a98abf7c6cf71b?\" frameBorder=\"0\" width=\"700\" height=\"250\"></iframe>","title":"Nyfikenhet som framtidskompetens","thumbnail_width":200,"thumbnail_height":200,"thumbnail_url":"https://open-images.acast.com/shows/66e7251ff106e38c4dac4366/1769188522823-6dfd3345-c517-4880-a514-6ca7df1207bc.jpeg?height=200","description":"<p>I det här avsnittet av SLA-podden fortsätter Jeanette Almberg och Rebecka Thulin serien om framtidens viktiga kompetenser och zoomar in på <strong>nyfikenhet</strong>. Gäst är <strong>Peder Söderlind</strong>, journalist och researcher i grunden och författare till boken <em>Edge</em> om hur man bygger en nyfiken organisation.</p><p><br></p><p>Samtalet handlar om varför nyfikenhet är centralt för <strong>lärande, samarbete, kreativitet, beslutsfattande och omvärldsförståelse</strong>, och hur frågekulturen i många organisationer ofta stabiliserar snarare än driver utveckling. Peder beskriver även hur organisationer kan utöver onboarding av medarbetare kan arbeta mer med “<strong>inboarding</strong>” – att ta vara på det nya medarbetare tar med sig in – och varför nyfikenhet kan variera mellan olika grupper (nyanställda, etablerade och de som “hamnat i lunk”).</p><p><br></p><p>Avsnittet tar också upp hur nyfikenhet kan <strong>tränas upp</strong> genom små interventioner och nudging, till exempel genom att öka “radius of exposure” och skapa arenor där frågor och utforskande är välkomna. Detta avsnitt vill du inte missa!</p>","author_name":"Swedish Learning Association"}