{"version":"1.0","type":"rich","provider_name":"Acast","provider_url":"https://acast.com","height":250,"width":700,"html":"<iframe src=\"https://embed.acast.com/$/6643755dc2abf500120aad6c/6ade69a0d39b76001fc9a696?\" frameBorder=\"0\" width=\"700\" height=\"250\"></iframe>","title":"\"Att ha en npf diagnos, autism eller ADHD\" - Torbjörn Engström","thumbnail_width":200,"thumbnail_height":200,"thumbnail_url":"https://open-images.acast.com/shows/6643755dc2abf500120aad6c/1792960310401-02ca428f-5a44-4f35-bdce-f910d85e03e0.jpeg?height=200","description":"<p>LocalHero säsong 3 avsnitt 203:</p><p><br></p><p>Vi är i ABF Bergslagsgården och samtalar med Torbjörn Engström. </p><p><br></p><p>Instagram konto:</p><p><br></p><p>https://www.instagram.com/autism.borderline.adhd?obrf=NTVmM281OHZpamEx</p><p><br></p><p>Vi samtalar om:</p><p><br></p><p>* Föreläsningen i ABF och om Louise Neo.</p><p>* Jobbat med musik i många år.</p><p>* Om autism och valet att skriva om det .</p><p>* Boken &quot;Autism i praktiken&quot;.</p><p>* Om böckerna &quot;ADHD i praktiken&quot; och &quot;Borderline i praktiken&quot; med Louise Chesta.</p><p>* Vad är borderline?</p><p>* Färgerna på böckerna och om podden &quot;Kunskap på nolltid&quot;.</p><p>* Undersköterska, mentalskötare.</p><p>* Erfarenheten att träffa många människor som har autism.</p><p>* på BUP psykiatrin och förskolan.</p><p>* Lågaffektivt bemötande, Bo Hejlskov Elvén och affekt smitta.</p><p>* Att ta det lugnt en stund, om energier, bildstöd, egen schema och whiteboard.</p><p>* Att välja sina strider.</p><p>* Metaforen &quot;Den läckande bensintanken&quot; och om kritiken.</p><p>* Autism och ADHD är energitjuvar.</p><p>* Om människor med olika vanor och om en person behöver det, varför kan inte personen får ha det.</p><p>* Anpassning till varje individ, om olikheter vi har och inkluderingen.</p><p>* Barnens arena och om rättvisan.</p><p>* Att vad olika barn behöver och att förklara för barnen om varför.</p><p>* Hur vi ska inkludera? inte tvingad att bli det och förståelse på olika begrepp.</p><p>* Stora barngrupper, låg personal täthet är inte optimalt och inte rättvist för de barn med npf diagnoser.</p><p>* Kanske autistiska barm får gå på egna skolor/förskolor.</p><p>* Hur ska man kunna individanpassad alla det här miljöerna?</p><p>* Att man inte räcker till, utbrända, sjuka, främja närvaron, förbjuden tanke, stigma, inkluderingsfällan och hemmakämpare.</p><p><br></p><p>* Orimliga krav, barnens bästa, tomma ord och luftslott.</p><p>* Matsalar, trappor och mycket ljud.</p><p>* Om stimming och barn försöker själva hitta sina lösningar.</p><p>* Kylskåpsmammor.</p><p>* Flickor som har autism och maskering.</p><p>* Övergångar, stigmatiseringen, fördomar, utanförskapet och mobbningen.</p><p>* Barnen blir inte bjudna på kalaser.</p><p>* Funktionsnedsättning eller funktionsvariationer.</p><p>* Superkraft.</p><p>* Om Sishem och om Louise Neo.</p><p>* Rätt personer på rätt platser.</p><p>* Att byta kollega för barnen, bygga relationer och magiska stunder.</p>","author_name":"Antonio Bolados Nils Olof Ekdahl"}