Votre enfant veut quelque chose au magasin. Ne dites jamais « non, c'est trop cher ». Voilà la phrase à dire à la place, et ce qu'elle change.
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Collaboration commerciale. Tout investissement comporte un risque de perte en capital. Les performances passées ne préjugent pas des performances futures.
C'est le conseil que Matthias Baccino, qui dirige les marchés européens de Trade Republic, dit donner le plus souvent : l'argent, ça s'apprend, et c'est beaucoup plus facile quand on l'apprend enfant. Avec une distinction qui est la clé de tout le reste. L'argent est un outil, pas une valeur. L'argent que vous avez ne vous définit pas, et ce n'est pas parce que quelqu'un en a beaucoup qu'il vaut plus qu'un autre. C'est un outil qui sert à porter des projets, à se sécuriser, éventuellement à avoir un impact.
Pourquoi la distinction compte autant ? Parce qu'une valeur vous force à vous comparer, alors qu'un outil vous ramène à ce que vous pouvez en faire. Et depuis 2020, le pouvoir d'achat baisse en France, ce qui rend tout le monde plus vulnérable aux passions tristes.
C'est pour ça qu'il défend autant l'éducation financière, et pour deux raisons. En avoir plus à la fin, parce que quand le pouvoir d'achat baisse il faut apprendre à faire plus avec autant. Et mieux le vivre, parce que l'absence d'éducation financière est la cause de malheurs très concrets. Dans une séparation sur deux, la question de l'argent est présente, et c'est l'une des causes majeures de disputes familiales.
Puis vient la scène, et c'est le cœur de cette vidéo. Vous êtes au magasin avec votre enfant. Il veut acheter quelque chose. Que répondez-vous ? L'immense majorité des parents disent « non, c'est trop cher ». Ce n'est peut-être pas faux, mais ce que l'enfant apprend à ce moment-là, c'est la frustration. Et rien d'autre.
Si vous dites plutôt « non, parce que cet argent, on va l'utiliser pour autre chose, on en a besoin pour autre chose », vous lui expliquez que dire non à une dépense est un choix, pas quelque chose qu'on subit. On a préféré garder ça pour les vacances. Et l'enfant passe de « c'est trop cher, on est pauvre, je veux plus d'argent » à « à quoi est-ce que je pourrais utiliser cet argent ». Au-delà de cette phrase, les trois leviers sont l'exemple qu'on donne, les outils qu'on donne pour s'exercer, l'argent de poche notamment, et les conversations qu'on a.
Et il raconte d'où ça vient. Il a grandi à Monaco, qu'il décrit comme le Walt Disney des adultes riches. Il n'a manqué de rien, mais c'est la vision de l'argent qui l'a abîmé longtemps : l'importance d'une personne y était fonction de ce qu'elle possédait, et il a cru pendant des années que pour être quelqu'un de bien il fallait simplement avoir beaucoup d'argent, parce que c'était ce qu'il voyait chaque jour. Ce sont ses premiers rendez-vous professionnels qui ont tout retourné : il s'est bien plus passionné pour des entrepreneurs qui n'avaient pas grand-chose dans le portefeuille que pour des gens qui avaient des milliards et rien à raconter.
Il a croisé les deux. Des personnes très riches restées entrepreneuses, ouvertes, curieuses. Et d'autres devenues complètement folles, sans plus aucune connexion au réel.
💶 Ce live a été réalisé en collaboration commerciale avec Trade Republic.
Regarder ce podcast en vidéo : https://youtu.be/rkEZrCb6ZW0
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