{"version":"1.0","type":"rich","provider_name":"Acast","provider_url":"https://acast.com","height":250,"width":700,"html":"<iframe src=\"https://embed.acast.com/$/65d4d0b15c901e00178317ff/6751d0ec5ec5df2b97ca582f?\" frameBorder=\"0\" width=\"700\" height=\"250\"></iframe>","title":"D'une carrière professionnelle à l'académique : passion et détermination au centre de la réussite ","thumbnail_width":200,"thumbnail_height":200,"thumbnail_url":"https://open-images.acast.com/shows/65d4d0b15c901e00178317ff/1733415076276-bb2462a9-80dd-4511-9f8b-1831d513dd09.jpeg?height=200","description":"<p>Dans cet épisode, nous recevons <strong>Emmanuelle Larocque</strong>, professeure à l’<strong>Université du Québec en Outaouais</strong> en travail social. Emmanuelle nous raconte son parcours unique de thèse, ses hauts et ses bas, ses réussites et ses échecs. Emmanuelle nous parle de son retour aux études après avoir déjà établi sa carrière en tant que travailleuse sociale et psychothérapeute. Elle décrit les défis de s'adapter à un nouvel environnement académique et les exigences de la recherche tout en jonglant avec ses responsabilités familiales. Son parcours est enrichi par diverses formations et expériences professionnelles qui ont nourri sa passion pour le travail social. L'un des moments clés de sa carrière a été sa capacité à concilier ses rôles multiples : mère, étudiante, chercheuse et enseignante. Emmanuelle explique en détail comment elle a surmonté les obstacles liés à la gestion du temps et à la conciliation travail-famille. Elle partage des stratégies pratiques et des anecdotes inspirantes sur la manière dont elle a navigué ces défis. Emmanuelle parle également des défis personnels qu'elle a dû surmonter, comme l'adaptation à un nouvel équilibre entre ses différentes responsabilités. Malgré ces obstacles, sa détermination et sa passion pour le travail social l'ont aidée à réussir. Elle offre un aperçu authentique de la vie d'un doctorant, avec ses moments de doute et ses victoires.</p><p><br></p><p><strong>Liens d'intérêt:</strong></p><p><a href=\"https://uqo.ca/profil/laroem01\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\"><strong>https://uqo.ca/profil/laroem01</strong></a></p><p><a href=\"https://ca.linkedin.com/in/emmanuelle-larocque-6007623b\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\"><strong>https://ca.linkedin.com/in/emmanuelle-larocque-6007623b</strong></a></p><p><a href=\"https://www.researchgate.net/profile/Emmanuelle-Larocque\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\"><strong>https://www.researchgate.net/profile/Emmanuelle-Larocque</strong></a></p><p><br></p><p><strong>Crédits</strong>&nbsp;: Tegwen Gadais et Michel Alexandre Rioux</p><p>Ce contenu a été enregistré et mixé par l’équipe <a href=\"https://audiovisuel.uqam.ca/services-offerts/production-video-audio-animation/\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\">Production du Service audiovisuel de l’UQAM.</a></p>","author_name":"Tegwen Gadais"}