{"version":"1.0","type":"rich","provider_name":"Acast","provider_url":"https://acast.com","height":250,"width":700,"html":"<iframe src=\"https://embed.acast.com/$/648b1361889ad00011049a98/658f36d8514889001749ee49?\" frameBorder=\"0\" width=\"700\" height=\"250\"></iframe>","title":"Inkluderende opplæring: Hvordan tilrettelegge for inkluderende opplæring?","thumbnail_width":200,"thumbnail_height":200,"thumbnail_url":"https://open-images.acast.com/shows/648b1361889ad00011049a98/1709042962512-0bd05c753f8e4d61cd25fe64edd6acd5.jpeg?height=200","description":"<p>Hvordan gjør vi inkluderende opplæring? Assistenter gjør en stor innsats hver dag i skolen, og er viktig voksne for å få til inkluderende opplæring. Ina-Merethe Melbye Svingen har erfaring som assistent og koordinator på en ungdomsskole. Vi snakker om hvordan de har løst inkluderende opplæring i praksis.</p><p><br></p><p>Med prosjektmidler fra Bufdir sin tilskuddsordning: \"Tilskudd til tiltak for å bedre levekårene og livskvaliteten for personer med funksjonsnedsettelse 2023\", har Downs Syndrom Norge laget en podkastsesong om inkluderende opplæring sammen med Karen Knudsen Synnes. Vi har også laget et Inspirasjons- og metodehefte om inkluderende opplæring for elever med Downs syndrom. Det kan du lese her: <a href=\"https://nnds.no/app/uploads/2023/12/Inspirasjons-og-metodehefte-29.12.23.pdf\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\">https://nnds.no/app/uploads/2023/12/Inspirasjons-og-metodehefte-29.12.23.pdf</a></p>","author_name":"Downs Syndrom Norge"}