{"version":"1.0","type":"rich","provider_name":"Acast","provider_url":"https://acast.com","height":250,"width":700,"html":"<iframe src=\"https://embed.acast.com/$/63f32b0b6c3fc00011d46031/65840b73754f30001677008d?\" frameBorder=\"0\" width=\"700\" height=\"250\"></iframe>","title":"ECOS / Dyskaliémie 2","thumbnail_width":200,"thumbnail_height":200,"thumbnail_url":"https://open-images.acast.com/shows/63f32b0b6c3fc00011d46031/1720639504672-272dd3e1513dec9fef6f83817df82ae5.jpeg?height=200","description":"<p><strong>Enoncé de l'ECOS :</strong></p><p><strong>Vous êtes interne aux urgences appelé au&nbsp;déchocage&nbsp;auprès de Madame&nbsp;P, 32 ans, patiente migrante s’étant présentée aux urgences suite à un malaise. La patiente est asthénique et ne parle pas français. Vous comprenez cependant qu’elle est «&nbsp;malade des reins&nbsp;» depuis l’enfance. Il y a des signes d’hyperkaliémie menaçante sur L’ECG. L'examen clinique est sans particularité, notamment l’hydratation semble normale. Une échographie abdominale en chambre objective deux reins de 6 cm sans autre anomalie. Le laboratoire vous appelle, la kaliémie est à 8,2 mmol/l et la créatinine à 1250 µmol/l.</strong></p><p><strong>Vous devrez en moins de 8 minutes expliquer à l’IDE qui vous accompagne quelles prescriptions vous réalisez pour prendre en charge cette patiente. Vous ne devez pas interroger la patiente.</strong></p><p><br></p><p>SDD-201&nbsp;: Dyskaliémie</p><p>Attendu d'apprentissage dans la famille «&nbsp;données paracliniques&nbsp;»&nbsp;: <a href=\"https://livret.uness.fr/lisa/Evaluer_le_degr%C3%A9_d%27urgence_de_la_prise_en_charge_-_familles\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\">Evaluer le degré d'urgence de la prise en charge - familles</a></p><p>Attendus d’apprentissage spécifique de la situation abordée&nbsp;: <a href=\"https://livret.uness.fr/lisa/Initier_la_prise_en_charge_th%C3%A9rapeutique_dans_les_situations_urgentes_et_orienter_la_prise_en_charge_en_unit%C3%A9_adapt%C3%A9e\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\">Initier la prise en charge thérapeutique dans les situations urgentes et orienter la prise en charge en unité adaptée</a></p><p>&nbsp;</p><p>Acteur étudiant : Lucile Figueres. Acteur infirmier simulé : Dominique Guerrot</p><p><br></p><p>NB. Un ECOS est un examen formalisé, portant sur des aspects précis et réalisé sur un temps limité. Par conséquent les interactions entre l'étudiant et les soignants simulés peuvent différer par rapport à la pratique clinique (le tutoiement est ici employé pour rester dans l'esprit général du podcast). Cet ECOS a volontairement été enregistré sans script ni retouche significative, pour plus de réalisme. La prestation de l'étudiant s'approche ainsi des attendus d'examen, mais n'a pas valeur de correction officielle.</p>","author_name":"CUEN"}