{"version":"1.0","type":"rich","provider_name":"Acast","provider_url":"https://acast.com","height":250,"width":700,"html":"<iframe src=\"https://embed.acast.com/$/63f32b0b6c3fc00011d46031/65840b0b01e92b001637c62f?\" frameBorder=\"0\" width=\"700\" height=\"250\"></iframe>","title":"ECOS / Analyse de la BU & Protéinurie","thumbnail_width":200,"thumbnail_height":200,"thumbnail_url":"https://open-images.acast.com/shows/63f32b0b6c3fc00011d46031/1720639405467-f360c6a65ba1d72ed734baa913484ee3.jpeg?height=200","description":"<p><strong>Énoncé de l’ECOS&nbsp;:</strong></p><p><strong>Vous êtes médecin généraliste. Vous recevez en consultation dans votre cabinet Mme T. 31 ans.&nbsp;Elle vous est adressée avec un courrier de la médecine du travail en raison de la découverte d’une protéinurie à la bandelette urinaire lors d’une visite d’embauche.&nbsp;</strong></p><p><strong>Vous devez en moins de 8 minutes : (1) Réaliser un interrogatoire et décrire à l'examinateur votre examen clinique permettant d’orienter votre stratégie diagnostique et (2) Énoncer à l’examinateur quel(s) examen(s) complémentaire(s) vous prescrivez à la sortie de la consultation pour préciser l’anomalie et en rechercher la cause.</strong></p><p>&nbsp;</p><p>SDD-212&nbsp;: Protéinurie.</p><p>Attendu d'apprentissage dans la famille&nbsp;: Prescrire de manière raisonnée les explorations complémentaires.</p><p>Attendus d’apprentissage spécifique&nbsp;: Identifier les signes cliniques et biologiques orientant vers une cause fonctionnelle, glomérulaire, tubulaire ou vasculaire de maladie rénale</p><p><br></p><p>Acteur étudiant : Dominique Guerrot. Acteur patiente simulée : Sandrine Lemoine</p><p><br></p><p>NB. Un ECOS est un examen formalisé, portant sur des aspects précis et réalisé sur un temps limité. Par conséquent les interactions entre l'étudiant et les patients/soignants simulés peuvent différer par rapport à la pratique clinique, où une prise en charge plus globale est généralement attendue. Cet ECOS a volontairement été enregistré sans script ni retouche significative, pour plus de réalisme. La prestation de l'étudiant s'approche ainsi des attendus d'examen, mais n'a pas valeur de correction officielle.</p>","author_name":"CUEN"}