{"version":"1.0","type":"rich","provider_name":"Acast","provider_url":"https://acast.com","height":250,"width":700,"html":"<iframe src=\"https://embed.acast.com/$/63f32b0b6c3fc00011d46031/65840ae9e283ef0016cbac52?\" frameBorder=\"0\" width=\"700\" height=\"250\"></iframe>","title":"ECOS / Créatinine augmentée 2","thumbnail_width":200,"thumbnail_height":200,"thumbnail_url":"https://open-images.acast.com/shows/63f32b0b6c3fc00011d46031/1720639367272-4cc091004a31a87e608424ff33d87219.jpeg?height=200","description":"<p><strong>Énoncé de l’ECOS&nbsp;:</strong></p><p><strong>Vous êtes interne de néphrologie et prenez en charge Mme S qui est âgée de 58 ans. Elle n’a aucun antécédent et ne prend aucun traitement. Elle est hospitalisée dans votre service depuis la veille pour AEG, rhinite et arthralgies.</strong></p><p><strong>Le bilan biologique a mis en évidence les anomalies suivantes&nbsp;: Créatinine 380 µmol/l (74 µmol/l 1 mois auparavant), protéinurie/créatininurie 2,4 g/g, hématurie 250 000/ml. L’échographie rénale est normale. Vous évoquez le diagnostic de GNRP secondaire à une vascularite à ANCA.</strong></p><p><strong>&nbsp;</strong></p><p><strong>Vous devez en moins de 8 minutes&nbsp;: (1) Réaliser l’interrogatoire de la patiente à la recherche des signes qui pourront conforter votre hypothèse diagnostique et (2) Expliquer à la patiente le déroulement de l’examen qui sera nécessaire pour confirmer le diagnostic de l’atteinte rénale.</strong></p><p>&nbsp;</p><p>SDD-199&nbsp;: Créatinine augmentée.</p><p>Attendu d'apprentissage dans la famille&nbsp;: Prescrire de manière raisonnée les explorations complémentaires.</p><p>Attendu d’apprentissage spécifique&nbsp;: Identifier les situations justifiant une biopsie rénale.</p><p><br></p><p>Acteur étudiant : Antoine Lanot. Acteur patient simulé : Lucile Figueres</p><p><br></p><p>NB. Un ECOS est un examen formalisé, portant sur des aspects précis et réalisé sur un temps limité. Par conséquent les interactions entre l'étudiant et les patients/soignants simulés peuvent différer par rapport à la pratique clinique, où une prise en charge plus globale est généralement attendue. Cet ECOS a volontairement été enregistré sans script ni retouche significative, pour plus de réalisme. La prestation de l'étudiant s'approche ainsi des attendus d'examen, mais n'a pas valeur de correction officielle.</p>","author_name":"CUEN"}