{"version":"1.0","type":"rich","provider_name":"Acast","provider_url":"https://acast.com","height":250,"width":700,"html":"<iframe src=\"https://embed.acast.com/$/63f32b0b6c3fc00011d46031/658409dc4004700017698f1b?\" frameBorder=\"0\" width=\"700\" height=\"250\"></iframe>","title":"ECOS / Hypertension artérielle","thumbnail_width":200,"thumbnail_height":200,"thumbnail_url":"https://open-images.acast.com/shows/63f32b0b6c3fc00011d46031/1720639216881-6c59ba699b2195ade32c8aa0b2c92958.jpeg?height=200","description":"<p><strong>Enoncé de l'ECOS :</strong></p><p><strong>Vous êtes médecin généraliste dans votre cabinet. Vous recevez pour la première fois Madame P, 41 ans, qui vient d’emménager dans la région.&nbsp;Elle vous est adressée pour réévaluation de pression artérielle à la suite d’un passage aux urgences pour céphalées, à l’occasion duquel la PA avait été mesurée à 176/98 mm Hg.&nbsp;Elle se présente avec un relevé d’automesure tensionnelle.</strong></p><p><strong>Vous devez en moins de 8 minutes : (1) Réaliser un interrogatoire permettant d’orienter votre prise en charge diagnostique et thérapeutique, et (2) Préciser à l’examinateur quels examens complémentaires vous prescrivez à la sortie de la consultation.</strong></p><p><br></p><p>SDD 42 : Hypertension artérielle.</p><p>Attendu d'apprentissage dans la famille&nbsp;: Organiser son raisonnement et hiérarchiser les hypothèses diagnostiques.</p><p>Attendus d’apprentissage spécifique&nbsp;: Chercher à l'interrogatoire les antécédents et les facteurs de risque cardiovasculaires. Prescrire les examens complémentaires de première intention.</p><p><br></p><p>Acteur étudiant : Dominique Guerrot. Acteur patient simulé : Lucile Figueres.&nbsp;</p><p><br></p><p>NB. Un ECOS est un examen formalisé, portant sur des aspects précis et réalisé sur un temps limité. Par conséquent les interactions entre l'étudiant et les patients/soignants simulés peuvent différer par rapport à la pratique clinique, où une prise en charge plus globale est généralement attendue. Cet ECOS a volontairement été enregistré sans script ni retouche significative, pour plus de réalisme. La prestation de l'étudiant s'approche ainsi des attendus d'examen, mais n'a pas valeur de correction officielle.</p>","author_name":"CUEN"}