{"version":"1.0","type":"rich","provider_name":"Acast","provider_url":"https://acast.com","height":250,"width":700,"html":"<iframe src=\"https://embed.acast.com/$/62a39d8e7f8b1d0014538343/67d827142dc3c43482baabf8?\" frameBorder=\"0\" width=\"700\" height=\"250\"></iframe>","title":"Les pratiques alternatives de notation en enseignement","description":"<p>Conversation avec André-Sébastien Aubin et Diane Leduc de l'UQAM sur la question des pratiques alternatives de notation en enseignement au Québec.</p><p>[0:40] Présentation des participants de l'épisode balado</p><p>[1:47] Une distinction à faire entre la « dénotation » et les « pratiques alternatives de notation » (PAN)</p><p>[4:47] Des pratiques d’évaluation différentes selon les niveaux d’enseignement</p><p>[5:10] Pourquoi revenir sur la question ?</p><p>[8:10] Diversité des attentes parentales à l’égard de l’évaluation</p><p>[9:14] Le cas des examens ministériels</p><p>[14:30] Pratiques concrètes dans un cours de Diane Leduc</p><p>[18:39] Charge de travail liée aux pratiques d’évaluation</p><p>[19:02] L’approche dans les classes d’André-Sébastien Aubin</p><p>[25:20] PAN vs bourses et reconnaissance académique</p><p>[31:46] Le défi de l’exemplarité et du changement</p><blockquote><em>Montage : Carl Aksynczak, Le Carrefour, Audiovisuel UQAM</em></blockquote><blockquote>Musique : Milo MusicLab.</blockquote><blockquote><em>Réalisation : Yves Munn, chargés de projets pédagonumériques, Carrefour d'innovation et de pédagogie universitaire de l'UQAM</em></blockquote>","author_name":"Carrefour UQAM"}