{"version":"1.0","type":"rich","provider_name":"Acast","provider_url":"https://acast.com","height":250,"width":700,"html":"<iframe src=\"https://embed.acast.com/$/62963a17dfb5ad0012132655/67444b9731b12b53198abb32?\" frameBorder=\"0\" width=\"700\" height=\"250\"></iframe>","title":"#22. Mer kunnskap – på bekostning av barns personvern?","description":"<p>Hva innebærer det for barns personvern, hvis personopplysninger samles inn som stordata? I denne episoden analyserer vi regjeringens høringsforslag om å opprette et nasjonalt individregister med personopplysninger om barn i barnehage og elever i skolen. Vi diskuterer etiske dilemmaer, historikk, og konsekvenser for lærernes arbeidshverdag. Med kloke stemmer fra utdanningssektoren får lytterne verdifulle perspektiver på de skjulte kostnadene ved 'kunnskapsbasert' politikk.</p><p><br></p><p>&nbsp;.</p><p>💡 HVA DU VIL LÆRE</p><p>• Få innsikt i konsekvensene av nasjonale registre for barns personvern.</p><p>• Reflekter over lærerens autonomi i møte med datainnsamling og overvåking.</p><p>• Gransk hvordan kunnskapsbasert politikk påvirker utdanningssystemet.</p><p><br></p><p>.</p><p><a href=\"https://open.acast.com/www.vg.no\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\">⏱️</a> INNHOLDSLISTE MED TIDSKODER</p><p>• Kunnskapsdepartementet sendte forslag på høring (00:00:32)</p><p>• Endringer i lover om personopplysninger (00:00:37)</p><p>• Nasjonale registre om barn og elever foreslås (00:00:42)</p><p>• Introduksjon av deltagere i studio (00:00:59)</p><p>• Behov for bedre kunnskap om barnehage og skole (00:01:52)</p><p>• Historikk om tidligere foreslåtte registre (00:02:34)</p><p>• Nordahl-gruppen diskuterer spesialpedagogiske problemstillinger (00:05:07)</p><p>• Barn har særskilt rett til personvern (00:09:54)</p><p>• Forslaget begrunnes med barns beste (00:12:26)</p><p>• Er kunnskapen vi har mangelfull? (00:12:47)</p><p>• Barns integritet må ivaretas (00:14:49)</p><p>• Kunnskap kan ikke sees isolert fra rettigheter (00:16:01)</p><p>• Utdanning som virkemiddel for sosial utjevning (00:20:06)</p><p>• Maktfordeling i datainnsamling og personvern (00:22:09)</p><p>• Kunnskap krever kontekst og måling (00:25:50)</p><p>• Lærere bør engasjere seg i høringen (00:43:30)</p><p><br></p><p>.</p><p>🔔 ABONNER:</p><p>Husk å abonner på Lærerliv, så vil du få neste episode direkte inn på telefonen din.</p><p><br></p><p>.</p><p>🌐 NETTSIDEN VÅR:</p><ul><li><a href=\"https://www.laereretikk.no/\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\">www.laereretikk.no</a></li></ul><p><br></p><p>.</p><p>💬 SOSIALE MEDIER:</p><ul><li><a href=\"https://www.facebook.com/laererprofesjonensetiskeraad\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\">Facebook</a></li></ul><p><br></p><p>.</p><p>🌱 OM LÆRERPROFESJONENS ETISKE RÅD</p><p>Lærerprofesjonens etiske råd er opprettet for hele lærerprofesjonen, har en fri og uavhengig stilling og skal støtte opp om etisk forsvarlig praksis i utdanningssektoren til beste for barn, unge og voksne.</p><p><br></p><p><br></p><p>.</p><p>🎬 PRODUKSJON:</p><ul><li><a href=\"https://www.shawmedia.no/\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\">Lærerliv produseres av Shaw Media.</a></li><li><a href=\"https://www.shawmedia.no/\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\">www.shawmedia.no</a></li></ul><p><br></p><p>.</p>","author_name":"Lærerprofesjonens etiske råd og Shaw Media"}