{"version":"1.0","type":"rich","provider_name":"Acast","provider_url":"https://acast.com","height":250,"width":700,"html":"<iframe src=\"https://embed.acast.com/$/61e6bad9a1a7010014237412/62797b98741fa500127edf69?\" frameBorder=\"0\" width=\"700\" height=\"250\"></iframe>","title":"#16 Jak rozmawiać o katastrofie w Smoleńsku","thumbnail_width":200,"thumbnail_height":200,"thumbnail_url":"https://open-images.acast.com/shows/61e6bad9a1a7010014237412/1652128410111-dd0145aad064786dec2da57a14b092d0.jpeg?height=200","description":"<p>Odcinek poświęcamy współczesności. Jak rozmawiać z uczniami o katastrofie w Smoleńsku, która wywołuje ostre spory w przestrzeni publicznej. Jaką pozycję ma zająć nauczyciel, który ma swoje zdanie i nie chce, mówiąc w prost, stać okrakiem i mówić, że \"każdy ma swoje zdanie\". Podejmujemy ten temat wiedząc, że wcześniej czy póżniej trzeba będzie się nim zająć gdyż wprost wynika z podstawy programowej Historii i Teraźniejszości,</p><p>W naszej rozmowie między innymi:</p><ul><li>Do którego muziem poszedł Kuba ze swoją klasą?</li><li>Czy muzeum jako takie też jest źródłem historycznym?</li><li>Czy teorię spiskowe należy obśmiać?</li><li>Gdzie kończy się historia a zaczyna publicystyka?</li></ul><p><br></p><p>Podcast został nagrany przez Jakuba Lorenca, Aleksandra Pawlickiego i Jacka Staniszewskiego (przedstawiamy się w specjalnym odcinku) w styczniu 2022 roku. Głosu na przywitanie i pożegnanie użyczyła Adriana Bąkowska. Nasza inicjatywa jest wspierana przez Szkołę Edukacji Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności i Uniwersytetu Warszawskiego, w którym całą trójka pracuje. Więcej informacji na stronie szkolaedukacji.pl. Jeśli jesteś zainteresowana/zainteresowany studiami z nami znajdziesz tam wszystkie potrzebne informacje. Masz pytania? Chcesz byśmy zmierzyli się z pytaniem, które nie przyszło nam do głowy? Namawiamy do kontaktu z nami pod adresem podcasterix (at) szkolaedukacji.pl.</p>","author_name":"Szkoła Edukacji"}