{"version":"1.0","type":"rich","provider_name":"Acast","provider_url":"https://acast.com","height":250,"width":700,"html":"<iframe src=\"https://embed.acast.com/$/61702b04c305bf00126f9f7a/6a87186edcddb5e3cf4a4328?\" frameBorder=\"0\" width=\"700\" height=\"250\"></iframe>","title":"[sans musique] Autisme, TDAH, TOP et parentalités : le regard d'une clinicienne ","description":"<p><strong>Vous avez choisi d'écouter la version sans aucune musique de cet épisode.</strong></p><p><br></p><p>Dans cet épisode, nous retrouvons <strong>Pauline Auphan</strong>, psychologue et spécialiste des PEHP (<strong>programmes de soutien aux habiletés parentales</strong>), pour cette fois-ci creuser plus en profondeur la description clinique du <strong>TOP (Trouble de l'opposition avec provocation</strong>). Pauline Auphan nous permettra notamment d'en savoir plus sur l'accompagnement que peuvent proposer certains programmes de guidance parentale, comme le programme REACT (pour Réagir face aux enfants et adolescents aux comportements tyranniques), et sur l'impact de ces accompagnement sur le vécu des familles.</p><p><br></p><p>Il s'agit du dernier épisode d'une série de quatre, <strong>dédiés au sujet du TSA-H</strong> (AuDHD en anglais), c'est à dire abordant la co-occurence de l'autisme et du TDAH, <strong>et son impact dans l'enfance, l'adolescence et la parentalité</strong>. Il fait suite à l'épisode 13, ou nous avions déjà reçu Pauline Auphan, aux côtés de Lucie Jurek, psychiatre de l'enfant et de l'adolescent, puis du double épisode 14 et 15, où deux mamans d'enfants concernés par un TSA-H et un TOP s'étaient exprimées à notre micro.</p><p><br></p><p>Cet épisode contient un certain nombre de <strong>sigles</strong>, voici un glossaire pour les retrouver :</p><ul><li>AuDHD : contraction en langue anglaise d' \"autism\" et de \"ADHD\" pour \"Attention deficit hyperactivity disorder\" (soit autisme et TDAH).</li><li>PCO : Plateforme de coordination et d'orientation.</li><li>PEHP : programmes de soutien aux habiletés parentales.</li><li>RCP : réunion de concertation pluridisciplinaire.</li><li>REACT : Réagir face aux enfants et adolescents aux comportements tyranniques</li><li>RNV : Résistance non violente</li><li>TDAH : Trouble du Trouble déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité.</li><li>TOP : Trouble de l'opposition avec provocation</li><li>TSA : Trouble du spectre de l'autisme.</li><li>TSA-H : contraction de TSA et TDAH ; ce terme n'est pas \"officiellement\" reconnu/ usité en langue française, contrairement à son équivalent anglophone \"AuDHD\" qui fait à présent sa place dans des publications scientifiques, mais nous préférions utiliser un sigle francophone dans nos épisodes. Nous avons également déjà croisé les écritures suivantes : \"TSAH\" ou même \"TSA-AH\" ; nous verrons quelle formulation s'installera dans le temps !</li></ul><p><br></p><p><br></p><p><strong>Ressources :</strong></p><ul><li><a href=\"https://www.association-react.com/\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\">L’association REACT</a>, qui apporte du soutien à la parentalité d’enfants aux comportements dits \"tyranniques\".</li><li><a href=\"https://www.association-react.com/2023/04/23/impact-de-la-guidance-parentale-en-resistance-non-violente-sur-le-quotidien-des-parents/\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\">Impact de la guidance parentale en Résistance non violente sur le quotidien des parents confrontés aux comportements tyranniques de leurs enfants/ adolescents</a> : article de l'association REACT publié en 2023.</li></ul><p><br></p><p><br></p>","author_name":"Pascal Bellanca"}