{"version":"1.0","type":"rich","provider_name":"Acast","provider_url":"https://acast.com","height":250,"width":700,"html":"<iframe src=\"https://embed.acast.com/$/600e97b9511f0b469e5acb98/624c0821006ae30013d7e41a?\" frameBorder=\"0\" width=\"700\" height=\"250\"></iframe>","title":"Hvordan får vi til mer og bedre praksis i utdanning? ","thumbnail_width":200,"thumbnail_height":200,"thumbnail_url":"https://open-images.acast.com/shows/600e97b9511f0b469e5acb98/1634906816204-e6c1e50d62d641dea4e799d7df64967b.jpeg?height=200","description":"<p>Det er et mål at flere studenter skal få mer og bedre praksis i studiene sine. Samtidig er praksis en læringsform som krever mye tilrettelegging for å sikre studentene et godt læringsutbytte, særlig i profesjonsutdanninger med mye obligatorisk praksis. Gjestene i denne episoden av Kvalitetstid er Wenche Wannebo – studieleder ved sykepleierutdanningen ved Nord universitetet i Namsos, og Linda Fisher-Høyrem - forsker ved Institutt for sosiologi og sosialt arbeid ved Universitetet i Agder. De jobber begge med å utarbeide nye og innovative måter å organisere og finansiere praksis. Kan det bidra til flere og bedre praksisplasser?&nbsp;</p><p>Produsert av <a href=\"https://www.apriil.no/\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\">Apriil</a> for Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse</p><p><a href=\"https://hkdir.no/\" rel=\"noopener noreferrer\" target=\"_blank\">https://hkdir.no/</a></p>","author_name":"Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse"}