{"version":"1.0","type":"rich","provider_name":"Acast","provider_url":"https://acast.com","height":250,"width":700,"html":"","title":"Transition Sup' - Comment engager toutes les parties prenantes d’une école au service d’une vision collective pour la transition écologique ?","thumbnail_width":200,"thumbnail_height":200,"thumbnail_url":"https://open-images.acast.com/shows/5d47e7d3acdd5ca230211bf9/1666255181202-2443266b51510de8f7718e9b1cbc55cf.jpeg?height=200","description":"

“Le risque de mon métier, c’est de devenir une caution écologique. Pour éviter ça, il faut réussir à engager les gens autour de son projet.” - François Collin, Directeur de la transition écologique à HEC Paris


Après 25 ans à la direction des relations internationales chez HEC Paris, François Collin a un déclic qui le pousse à changer de métier et se consacrer à la transition écologique d’HEC Paris. Aujourd'hui, il partage ses meilleurs apprentissages pour changer de vie et participer à la transition de l’enseignement supérieur, en engageant toutes les parties prenantes autour d’une vision collective pour l’école !


  1. Changer de métier à 55 ans, c’est possible !
  2. Faire de ses ambitions une vision collective
  3. Faire avec ce qui est déjà là : le travail de pionniers
  4. Lancer rapidement les premières actions, même si on est loin d’être parfait


Le projet de l’interviewée :  Depuis quelques années, et à la demande des étudiants, la question du climat prend une place grandissante dans les programmes d’HEC Paris. Pour en savoir plus


Vécus

Cet épisode spécial de Vécus fait partie de la série de podcast Vécus, la transition Sup ! A la rencontre de professeurs, d’élèves et de membres de l’administration engagés pour la formation des étudiants aux enjeux de transition écologique.


Pour vous aussi engager vos étudiants, c'est par ici !

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