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🎙️ “Aujourd’hui, pour devenir très riche en France, c’est devenu quasiment impératif d’hériter.” “En primaire et au collège, on dépense 20 % de moins par élève que dans les pays comparables.” “L’éducation, c’est la seule politique publique qui se rembourse d’elle-même.”🎤 Au micro de Philippine Dolbot dans 20/20, Romane Paris, économiste et conseillère en politiques publiques au Public Finance Lab, pose un diagnostic sans détour sur le financement de l’école en France : chiffres à l’appui, recherche académique en main.Dans cet épisode, elle décrypte ce que cachent vraiment les débats sur l’éducation : des classes surchargées, des professeurs payés 20 % de moins qu’ailleurs, un étudiant sur deux qui décroche en première année de licence. Et surtout, ce que la recherche dit sur ce qui fonctionne vraiment : réduire la taille des classes, revaloriser les salaires, cibler les moyens sur les élèves les plus fragiles.🎧 Bonne écoute !Des questions ou envie de nous soumettre un nouvel invité, n’hésitez pas à nous contacter sur nos réseaux sociaux @L’Express Éducation ✍️ LinkedIn 📸 Instagram 📲 TikTok🎙 Soutenez le Podcast 20 sur 20Abonnez-vous 🔔Suivez-nous sur les réseaux 📲Laissez des étoiles sur Apple Podcasts ou Spotify ⭐

🎙️ « L’IA est là. Elle a un peu renversé la table et il faut faire avec. »« Mon métier sera le même dans 5 ans, 10 ans… Ça, c’est complètement terminé. »« Il ne faut surtout pas rester figé, sinon on est mort. »🎤 Dans 20 sur 20, Nicolas Malbec, ancien officier de la Marine nationale, spécialiste de la cyberdéfense et directeur du master Cyberdéfense de l’École Hexagone, revient sur un secteur devenu stratégique : la cybersécurité.Alors que les cyberattaques se multiplient et que l’intelligence artificielle transforme aussi bien les méthodes des attaquants que celles des défenseurs, comment former les experts capables de protéger nos données, nos entreprises et nos infrastructures ?Dans cet épisode, il décrypte les métiers de la cybersécurité, les compétences recherchées par les entreprises et les opportunités professionnelles d’un secteur en pleine transformation.Un échange pour comprendre pourquoi les compétences techniques ne suffisent plus et pourquoi la curiosité, l’adaptabilité et la capacité à apprendre seront essentielles pour les professionnels de demain.🎧 Bonne écoute !

🎙️ « Le diplôme n’achète pas une protection. »« Il faut se préparer à l’inattendu. »« Un enseignant, ça peut changer la vie, ça donne confiance. »🎤 Dans 20 sur 20, Thomas Jeanjean, directeur général de l’ESCP Business School, revient sur une question centrale pour l’avenir de l’enseignement supérieur : à l’ère de l’intelligence artificielle, à quoi servent encore les études et les diplômes ?Alors que l’IA transforme les métiers, les compétences et les méthodes d’apprentissage, il défend une conviction : faire des études reste essentiel pour développer son esprit critique, apprendre à apprendre et se préparer à un monde professionnel en constante évolution.Dans cet épisode, il aborde également le coût des grandes écoles, leur accessibilité, l'employabilité des diplômés et la nécessité de mieux réguler l'enseignement supérieur.Avec lui, nous découvrons aussi les nouvelles ambitions de l’ESCP : l’intégration de l’IA dans les enseignements, le lancement d’une School of Technology et le développement de formations à la croisée du management, des sciences et des technologies.Un échange qui interroge plus largement la mission des grandes écoles : former des professionnels compétents, mais aussi des citoyens capables de comprendre et de transformer le monde de demain.🎧 Bonne écoute !

🎙️ « Erasmus+, c’est de 3 ans à 103 ans. »« Quand on interroge ces jeunes, la première chose qu’ils nous répondent, c’est : je suis revenu beaucoup plus autonome. »« La base fondamentale, c’est cette notion de citoyenneté : faire des citoyens européens. »🎤 Dans 20 sur 20, Nelly Fesseau, directrice de l’Agence Erasmus+ France / Éducation Formation, revient sur un programme que l’on croit connaître, mais qui va aujourd’hui bien au-delà des échanges universitaires.Étudiants, apprentis, scolaires, demandeurs d’emploi, adultes en formation… Dans cet épisode, elle décrypte les nombreuses possibilités offertes par Erasmus+, son impact sur l’autonomie, les compétences et l’employabilité, mais aussi les dispositifs mis en place pour rendre la mobilité plus accessible.Avec elle, nous abordons également un enjeu plus large : le rôle d’Erasmus+ dans la construction d’une citoyenneté européenne et dans le développement des compétences dont l’Europe aura besoin demain.Un échange qui déconstruit une idée reçue : non, Erasmus+ n’est pas réservé aux étudiants.🎧 Bonne écoute !🎙Soutenez le Podcast 20 sur 201. Abonnez-vous 🔔2. Suivez-nous sur les réseaux 📲3. Laissez des étoiles sur Apple Podcasts ou Spotify (⭐)

🎙️ « Quand un élève présente une intelligence dite supérieure à la moyenne, on n’a rien à lui proposer vraiment. »« Ils peuvent adorer apprendre… et détester l’école. »« Peut-être qu’il faut simplement réformer la façon d’évaluer. »🎤 Dans 20 sur 20, Nelly Dussausse, fondatrice et directrice de l’école Georges Gusdorf, revient sur un sujet aussi sensible que souvent mal compris : le haut potentiel et la place des enfants dits “différents” dans le système scolaire.Dans cet épisode, elle décrypte les idées reçues autour des HPI, les difficultés rencontrées par certains élèves à l’école, et les limites d’un système qui évalue encore trop souvent tous les enfants de la même manière.Avec elle, nous parlons aussi de pédagogie, de stimulation, d’évaluation, de besoins spécifiques et de la manière dont l’école peut mieux accompagner chaque élève sans l’enfermer dans une étiquette.Un échange pour mieux comprendre pourquoi certains enfants peuvent aimer profondément apprendre… tout en se sentant en décalage avec l’école.🎧 Bonne écoute !Des questions ou envie de nous soumettre un nouvel invité, n’hésitez pas à nous contacter sur nos réseaux sociaux @L'Express Éducation ✍️ LinkedIn 📸 Instagram 📲 TikTok🎙Soutenez le Podcast 20 sur 201. Abonnez-vous 🔔2. Suivez-nous sur les réseaux 📲3. Laissez des étoiles sur Apple Podcasts ou Spotify (⭐)

🎙️ « Ce qui m’inquiète le plus, très clairement, c’est le désengagement cognitif. »« L’avenir va se conjuguer avec l’IA, pas contre l’IA. »« Il faut développer la curiosité, parce que la curiosité, c’est la mère de l’esprit critique. »🎤 Dans 20 sur 20, Guillaume Garnotel, directeur général de l’INSEEC Grande École, pose une question centrale : à l’ère de l’intelligence artificielle, qu’est-ce qu’on doit encore apprendre ?Dans cet épisode, il revient sur les bouleversements provoqués par l’IA dans les apprentissages, le risque de « désengagement cognitif » et la nécessité de renforcer l’esprit critique des étudiants.Avec lui, nous interrogeons aussi la valeur du diplôme, le coût des études, l’apprentissage et l’avenir des écoles de commerce, appelées selon lui à se réinventer et à davantage décloisonner les savoirs.Un échange sur ce que l’école doit transmettre lorsque l’IA peut déjà fournir une réponse en quelques secondes.🎧 Bonne écoute !Des questions ou envie de nous soumettre un nouvel invité, n’hésitez pas à nous contacter sur nos réseaux sociaux @L'Express Éducation ✍️ LinkedIn 📸 Instagram 📲 TikTok🎙Soutenez le Podcast 20 sur 201. Abonnez-vous 🔔2. Suivez-nous sur les réseaux 📲3. Laissez des étoiles sur Apple Podcasts ou Spotify (⭐)

🎙️ « La reconversion professionnelle concerne un peu moins de la moitié des actifs français. »« On n’est plus dans un savoir descendant : on va de plus en plus vers le coaching et l’accompagnement. »« Avec l’intelligence artificielle, l’esprit critique devient plus que jamais une compétence essentielle. »🎤 Dans 20 sur 20, Nicolas Montetagaud, directeur général de Oktogone Group, revient sur un enjeu devenu incontournable : comment continuer à apprendre dans un monde où les compétences évoluent de plus en plus vite ?Dans cet épisode, il parle de reconversion professionnelle, de digital learning, de financement de la formation et de l’impact de l’intelligence artificielle sur les métiers et les parcours.Avec lui, nous interrogeons aussi la place de la formation tout au long de la vie, les nouvelles façons d’apprendre et la nécessité de dépasser les préjugés qui opposent encore présentiel et distanciel. Un échange pour comprendre pourquoi se former n’est plus seulement un choix, mais devient progressivement une condition pour rester acteur de son parcours professionnel.🎧 Bonne écoute !

🎙️"En France, c’est le meilleur élève qui donne le ton pour la classe… Au Danemark, c’est le plus mauvais, pour être sûr de ne perdre personne.""Le plus difficile c'est l'empathie... surtout quand je n'aime pas trop l'autre.""Le Danemark à le taux de confiance le plus élevé au monde !"🎤 Dans 20 sur 20, Malene Rydahl revient sur son parcours : autrice, conférencière, enseignante à Sciences Po… et porte-voix d’une idée forte : l’empathie n’est pas une option.Dans cet épisode, elle aborde des sujets aussi variés que l’enseignement de l’empathie dès 11 ans, les compétences socio-émotionnelles, la coopération en classe, la formation du citoyen, l’école danoise, mais aussi la préparation aux métiers de demain et la manière d’allier performance et responsabilité collective dans une société de plus en plus polarisée.Elle nous partage son expérience du modèle danois (où l’on apprend à écouter, comprendre l’autre et mettre des mots sur ses émotions), explique pourquoi ces cours existent depuis des décennies, et dévoile son combat pour introduire des cours d’empathie dans l’éducation nationale française.🎧 Bonne écoute !Des questions ou envie de nous soumettre un nouvel invité, n’hésitez pas à nous contacter sur nos réseaux sociaux @L'Express Éducation ✍️ LinkedIn 📸 Instagram 📲 TikTok🎙Soutenez le Podcast 20 sur 201. Abonnez-vous 🔔2. Suivez-nous sur les réseaux 📲3. Laissez des étoiles sur Apple Podcasts ou Spotify (⭐)